雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣.某興趣小組為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,現(xiàn)取15g雞蛋殼,搗碎,放在燒杯中,然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除碳酸鈣外的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示(忽略水蒸氣的揮發(fā)),其中當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B點(diǎn)時(shí),所有鹽酸剛好消耗了加入量的一半.試計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量,
(2)該雞蛋殼中碳酸鈣質(zhì)量,
(3)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)若用30%的濃鹽酸配制上述稀鹽酸,則需多少mL濃鹽酸,需水多少mL.(濃鹽酸=1.2g/mL)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中,燒杯中前后減少的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量即可;
(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出一半稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式求出稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(4)根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)不變進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為:95g-90.6g=4.4g;
(2)設(shè)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x,一半稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100   73             44
x     y              4.4g
100
x
=
44
4.4g

x=10g
73
y
=
44
4.4g

y=7.3g
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
7.3g
40g
×100%≈18.3%
(4)設(shè)需濃鹽酸的體積為v
則v×1.2g/mL×30%=7.3g×2
v=40.6mL
需要水的質(zhì)量=80g-40.6mL×1.2g/mL=31.28g
所以水的體積=
31.28g
1g/mL
=31.28mL
 答:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為10g;(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.3%;(4)需濃鹽酸的體積為40.6mL,需水的體積為31.28mL.
點(diǎn)評:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:石灰石與稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)前后減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量,知識解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在ROnm-中元素R的化合價(jià)為(  )
A、+2B、m-n
C、2n-mD、m+n

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 

(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)
 

(4)制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是c→d→a→b,F(xiàn)中濃硫酸的作用是
 
,G中的藥品
 
(填“能”或“不能”)用氫氧化鈉溶液代替.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫下列化學(xué)反應(yīng)方程式
①木炭還原氧化銅
 
,
②甲烷燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)之后,又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn),紅磷和木炭均為足量,分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃.想一想,請回答:

(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

(2)待燃燒完畢冷卻至室溫后,打開C、D兩處的夾子,可以觀察到B瓶沒有水吸入,其原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后,若進(jìn)入A瓶中的水的體積不到容積的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

(4)某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論:①燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高、②空氣含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和稀有氣體、③可用鐵代替紅磷可以完成該實(shí)驗(yàn)、④氮?dú)怆y溶于水,不支持燃燒.其中正確的是:
 
(填序號)
(5)如果將上述甲裝置改裝成乙裝置,可以觀察到硫在B瓶燃燒,并產(chǎn)生
 
色的火焰.反應(yīng)完畢冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察到B瓶
 
(填“有”或“沒有”)水進(jìn)入,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組按以下步驟探究化肥氯化鉀溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度:
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為(請將你的假設(shè)填入空格中):①pH<7  ②
 
、③
 

【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】用
 
來測定溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度,步驟如下:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
 
(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣.除了選用上述部分儀器和少量棉花外,還需增加的玻璃儀器是
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”.在老師指導(dǎo)下,曉麗同學(xué)進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn):取兩只大試管,分別倒入適量3%、15%雙氧水,再加入等質(zhì)量的二氧化錳,用排水法各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)雙氧水濃度大的先收集滿.曉麗不用排空氣法而用排水法收集氣體的原因是
 
.根據(jù)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)現(xiàn)象,曉麗得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在通常情況下,采取
 
 
的方法,可將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你用適合的化學(xué)符號填空:
①2個(gè)氫氣分子
 
;②亞鐵離子
 
;③氧化鎂中鎂顯+2價(jià)
 

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同步練習(xí)冊答案