在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,小明用紅磷為可燃物,設(shè)計(jì)了如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)如果不出現(xiàn)意外,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是
 
;
化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 

(3)小明所測(cè)氧氣含量明顯小于空氣中的氧氣的含量,導(dǎo)致偏差的原因可能有(要求答出兩種)
 
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)磷在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生白煙且放出熱量;根據(jù)集氣瓶中氣體的壓強(qiáng)變化判斷反應(yīng)現(xiàn)象;磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷;
(2)空氣中氧氣約占空氣總體積的
1
5
,進(jìn)入水的體積即是氧氣的體積;
(3)分析造成結(jié)果小于
1
5
,要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗,同時(shí)要考慮裝置在藥品足夠的情況下因?yàn)闅饷苄圆缓茫瑢?dǎo)致液體不能等體積進(jìn)入而引起結(jié)果偏低以及溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
解答:解:(1)紅磷燃發(fā)出黃光,燒產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,消耗了空氣中的氧氣使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,外界大氣壓不變,裝置冷卻后,打開彈簧夾,大氣壓把燒杯中的水通過導(dǎo)氣管壓入集氣瓶中,水面上升至原容積的
1
5
;磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
(2)集氣瓶內(nèi)進(jìn)入水的體積即是瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出:空氣中氧氣的體積約占五分之一的結(jié)論;
(3)若紅磷的量不足,導(dǎo)致不能將裝置內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)掉,因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一;若裝置漏氣,導(dǎo)致空氣進(jìn)入集氣瓶內(nèi),因此測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一;若未等到裝置冷卻到室溫,就打開止水夾,會(huì)使集氣瓶內(nèi)的氣體處于膨脹狀態(tài),也會(huì)導(dǎo)致因此測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于五分之一;
故答案為:(1)紅磷燃燒發(fā)黃光,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量;冷卻后,打開彈簧夾,有水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶原容積的
1
5
;紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
(2)空氣中氧氣約占空氣總體積的
1
5
;
(3)裝置漏氣;紅磷的量不足(或未等裝置冷卻至室溫就打開彈簧夾).
點(diǎn)評(píng):本題通過考查用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),明確實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確分析結(jié)論,學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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Cu和Fe的混合粉末若干克,與足量鹽酸反應(yīng)后,過濾.將濾渣在空氣中充分加熱,加熱后的質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量,則原混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A、20%B、40%
C、50.4%D、80%

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香煙煙霧中含有CO、CO2等氣體,這2種氣體的共同點(diǎn)是(  )
A、都是無色B、都含有氧分子
C、都能燃燒D、都有毒

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已知草酸(C2H2O4)在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物.小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)對(duì)分解的產(chǎn)物展開了探究.
(1)小軍首先根據(jù)題給信息,推測(cè)出生成物中含有水.這一觀點(diǎn)得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認(rèn)同.
(2)合作學(xué)習(xí)小組對(duì)分解生成的其它產(chǎn)物進(jìn)一步進(jìn)行猜測(cè)和驗(yàn)證:
【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳
小梅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2:小明用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳.
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)討論交流:小虎認(rèn)為,小明設(shè)計(jì)的“實(shí)驗(yàn)2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小虎的觀點(diǎn)?
 
(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說出你的理由:
 
.該合作學(xué)習(xí)小組討論后認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)2”裝置還有一個(gè)缺陷.該缺陷是:
 

(4)寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個(gè)車間排放的廢水中,分別含有氫氧化鈉、氯化鐵、碳酸鈉、鹽酸中的一種.在不加試劑的情況下,若控制流量,將它們排放到反應(yīng)池中,使其恰好完全反應(yīng),最后可形成不污染環(huán)境的廢液排入河流.已知B車間排放的污水顯堿性,C車間排放的污水有顏色,反應(yīng)池1中有氣泡產(chǎn)生,則A車間排放的廢水中含有
 
,D車間排放的廢水中含有
 
.反應(yīng)池2中可觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,最后排入河流的廢液中含有的主要物質(zhì)是
 

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化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān).請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="q1cmm49" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能.
(2)請(qǐng)從硝酸鉀、碳酸氫銨、氯化鉀、鈣、塑料、羊毛、鐵、油脂中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:人體必須的微量元素是
 
;農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的物質(zhì)是
 
;其中屬于合成材料的是
 

(3)春天來了,滿園花香.請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因是
 

(4)長時(shí)間敞口放置的一瓶濃鹽酸,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“增大”或“減小”).

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為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題,科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:

(1)步驟1用光照和催化劑分解水與電解水比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(2)試寫出步驟2二氧化碳和氫氣生成甲醇(CH3OH)和水的化學(xué)方程式:
 

(3)該工藝對(duì)你的啟示是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,他與我們的生活息息相關(guān).從石灰石、氧氣、二氧化碳、食鹽四種物質(zhì)中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),填寫在空白處:
(1)供給人類呼吸的氣體是
 
;
(2)烹飪使用做調(diào)味品的是
 

(3)可用作建筑材料的是
 
; 
(4)植物光合作用不可缺少的氣體是
 

(5)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(6)葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色斑點(diǎn),可以用廚房調(diào)味品
 
洗凈.
(7)劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,你會(huì)建議他使用化肥中的
 
肥.
(8)長期使用的暖水瓶內(nèi)膽常有一層水垢(主要成分為碳酸鈣),可以用稀鹽酸除去.請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化合物一定由不同種元素組成,但由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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