【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填字母),該反應(yīng)的文字表達式為___________,組裝好儀器后進行的必要操作是_______

2)可用E裝置收集氧氣,由此推測氧氣具有的性質(zhì)是_______,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純,可能的原因是_______(填字母)。

A 藥品的量太少 B 實驗前將集氣瓶中裝滿水

C 導(dǎo)管口開始有氣泡冒出就收集 D 實驗結(jié)束時未將導(dǎo)管移出水面就熄滅酒精燈

3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,① 原理為___(用文字表達式表示),② 收集二氧化碳氣體的常用方法是______,③ 證明二氧化碳已集滿的方法是_______。④ F裝置測量生成二氧化碳的體積,若實驗前試劑瓶中未裝滿水,則對測量結(jié)果________(填)影響。

【答案】A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 檢驗裝置氣密性 不易溶于水 BC 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣++二氧化碳 向上排空氣法 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿

【解析】

解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以所選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;組裝好儀器后進行的必要操作是:檢驗裝置氣密性;

2)用排水法收集O2,是因為氧氣不易溶于水,收集結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集的不純,原因可能是:實驗前未將集氣瓶中裝滿水,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集;

3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸氯化鈣++二氧化碳;二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,常用向上排空氣法收集;二氧化碳不具有助燃性,所以收集二氧化碳氣體時驗滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;集氣瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果無影響,因為排開水的體積就是二氧化碳的體積。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學(xué)在實驗室里選用下列裝置,探究硫在氧氣中燃燒的實驗

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;

2)小金同學(xué)選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同),收集純凈的氧氣,選用_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式反應(yīng)式_____

3)小銀同學(xué)選用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式是_____,試管口略微向下傾斜,是因為_____。

4)小金觀察到硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____(兩條) 。

5)小銅同學(xué)想用鋅與稀硫酸反應(yīng),常溫下制取氫氣,發(fā)現(xiàn)硫酸濃度稍大,反應(yīng)非常劇烈,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,欲收集干燥的氫氣,選用的收集裝置是_____。

6)小金想收集半瓶氧氣,設(shè)計的收集裝置如圖所示,氧氣從_____端進入(填序號),裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果_____(填“有影響”或“無影響”)。

7)小金對實驗進行反思:哪些因素決定發(fā)生裝置類型_____?哪些因素決定收集裝置類型_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成BC以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。某物質(zhì)放在D中點燃能劇烈燃燒,生成白色固體F。

(1) 寫出各物質(zhì)的名稱:

B___________ E ______________。

(2) A發(fā)生的反應(yīng)符號表達式 ________該反應(yīng)類型_______;過氧化氫溶液遇到C放出D的反應(yīng)符號表達式 ________________;生成F的反應(yīng)符號表達式 __________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)量液時,量筒必須平放,視線要與____________________保持水平。

2)有關(guān)物質(zhì)的變化和性質(zhì)描述如下,①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣;②白云變成了雨滴或雪花降落到地面;③鐵礦石冶煉成鋼鐵;④鋼鐵可能變成鐵銹;其中屬于物理性質(zhì)的是_____(填序號,下同),屬于物理變化的是_____

3)寫下列反應(yīng)的文字或符號表達式:

①石蠟在空氣中燃燒_____________________。

②鐵在氧氣中燃燒_______________________。

③紅磷在空氣中燃燒______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列制取、收集并檢驗CO2的有關(guān)實驗操作中錯誤的是

A. 甲圖中推動注射器時,長頸漏斗下端冒氣泡,說明氣密性良好

B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗CO2,滴入的試劑為澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】精鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì),進行粗鹽提純的實驗:

①實驗步驟包括:a 計算產(chǎn)率,b 過濾,c 溶解,d 蒸發(fā),e 稱量。實驗步驟的正確順序是:e,_______________a(填寫編號)。

②最后得到的精鹽屬于____________(填混合物純凈物。)

③已知:產(chǎn)率=×100%,某實驗小組計算出的產(chǎn)率比其他組的產(chǎn)率低,你認為有哪些原因:____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和無色氣體D ,其中A在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,將黃色固體E點燃后放在D中可燃燒,發(fā)出明亮藍紫色火焰,并生成有F。根據(jù)以上事實推斷:

1)寫出 下列物質(zhì)的名稱:A_____D_____F_____

2)寫出E生成F反應(yīng)的文字表達式,_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認識了許多化學(xué)實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求.

1)如圖中,甲是一個燃著的_____________(填儀器名稱),用它來進行加熱操作時,應(yīng)使用火焰的_________焰。

2)如圖中,儀器乙的名稱是___________,在量取液體體積時,視線要與儀器內(nèi)液體的____________保持水平。

3)某同學(xué)欲量取一定量的某液體,將盛有該液體的量筒放平后,俯視量筒的刻度,讀數(shù)為19 mL;倒出部分液體后,仰視量筒的刻度,讀數(shù)為11 mL。則該同學(xué)實際倒出液體的體積______(大于”“小于等于”)8 mL。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖A、BC三種固體的溶解度曲線回答:

120℃時,欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是A________B(填寫“>”、“<”或“=”).

2)要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的前提下使50℃時C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的方法是________

3)將50℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別都降溫到20℃,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)從大到小是________

4)甲、乙兩燒杯中分別裝有50℃的100克和200A的飽和溶液,若將兩份溶液都降低到20℃,析出晶體質(zhì)量的關(guān)系是甲________乙(填寫“>”、“<”或“=”),若將兩份溶液都恒溫蒸發(fā)10克水,析出晶體質(zhì)量的關(guān)系是甲________乙.

5)欲從混有少量AB物質(zhì)的飽和溶液中得到純凈的B晶體,應(yīng)該采用的方法是________

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