科學(xué)探究的意義是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式．它包括：①“建立假設(shè)”②“交流評(píng)價(jià)”③“獲得結(jié)論”④“提出問題”⑤“收集證據(jù)”等基本環(huán)節(jié)．合理的探究順序是（）

A. ①②③④⑤ B. ④⑤①②③ C. ④①⑤③② D. ①④⑤②③

C 【解析】 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)；設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論；并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論；因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.2化石燃料的利用 同步測(cè)試卷 題型：單選題

我了解決化石能源面臨耗盡的問題，科學(xué)家正在開發(fā)新能源，下列不屬于新能源的是（ ）

A. 天然氣 B. 太陽能 C. 地?zé)崮?D. 潮汐能

A 【解析】 試題新能源又稱非常規(guī)能源，是指?jìng)鹘y(tǒng)能源之外的各種能源形式，指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如：太陽能、地?zé)崮�、海洋能、氫能和核能等。而電能、煤和石油、天然氣、水能等人類早已大范圍使用，且技術(shù)也十分成熟，不屬于新能源。故選：A。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）如圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯和_________ ．

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作________ ．

上述錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ （填“大于”“小于”“等于”）12.5%．

（3）配制時(shí)應(yīng)選擇　________ mL（填“10mL”“50mL”“100mL”）的量筒量取所需要的水．

（4）用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序________ ．

玻璃棒②圖氯化鈉與砝碼的位置放反了；小于100④②①⑤③ 【解析】 (1)如圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和玻璃棒； (2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，上述錯(cuò)誤會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏��； (3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%的NaCl溶液需要氯化鈉的質(zhì)量=100g×12.5%=12.5g...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2溶液組成的定量表示同步測(cè)試卷 題型：單選題

將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，所使用的儀器中通常不包括（　�。�

A. 酒精燈    B. 量筒   C. 燒杯    D. 玻璃棒

A 【解析】 A、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，不需要進(jìn)行加熱，不需要使用酒精燈，故選項(xiàng)正確；B、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，量筒用于量取氯化鈉溶液和水，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，燒杯用于完成溶解操作，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、將10%的氯化鈉溶液稀釋至5%時(shí)，玻璃棒用于溶解時(shí)的攪拌，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法．

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，為了便于研究我們可以把化學(xué)實(shí)驗(yàn)從“實(shí)驗(yàn)裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進(jìn)行分類．據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與①________ （填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是②________ ．

（2）許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)高低有關(guān)，如氯化鐵、氯化亞鐵，其中鐵元素的化合價(jià)分別為+3、+2．汞元素的化合價(jià)有+2、+1兩種，由此推測(cè)氧元素和+1價(jià)汞元素組成的化合物的名稱為①________ ，化學(xué)式為②________ ．

C；探究物質(zhì)的性質(zhì)；氧化亞汞；Hg2O 【解析】 (1)A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置；B是探究分子的性質(zhì)；C是探究氫氣的性質(zhì)；D是探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)；由此可知實(shí)驗(yàn)中的D與C歸為一類，依據(jù)是②探究物質(zhì)的性質(zhì)； (2)汞元素的化合價(jià)為+1，氧元素為-2價(jià)，故+1價(jià)汞元素、氧元素組成的化合物的名稱為氧化亞汞，化學(xué)式為Hg2O。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)1.2體驗(yàn)化學(xué)探究同步測(cè)試卷 題型：單選題

有一次上課時(shí),小明覺得很悶,呼吸不暢。他認(rèn)為“可能是教室里的二氧化碳的含量高的緣故,應(yīng)該用澄清石灰水來檢驗(yàn)一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量高的緣故”而言,屬于科學(xué)探究中的(　　)

A. 實(shí)驗(yàn) B. 假設(shè) C. 觀察 D. 得出結(jié)論

B 【解析】 試題提出的一種猜測(cè)、猜想或者說是假設(shè)，然后通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，分析得到的現(xiàn)象來推定結(jié)論�！翱赡苁恰睘橐环N猜測(cè)，為假設(shè)。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：簡(jiǎn)答題

家庭自助燒烤時(shí)常用機(jī)制炭(如圖)做火源，它空心，可以用固體酒精引燃。

(1)機(jī)制炭做成空心的目的是___________________

(2)這里不直接點(diǎn)燃機(jī)制炭，而采用固體酒精引燃的原因是____________________________________________

增大炭與氧氣(空氣)的接觸面積固體酒精的著火點(diǎn)比機(jī)制炭的低，更容易被點(diǎn)燃 【解析】 (1)機(jī)制炭做成空心，增大了炭與空氣的接觸面積，能使炭充分燃燒；(2)使用時(shí)用固體酒精引燃，酒精的燃燒是為了升高溫度，使溫度達(dá)到機(jī)制炭的著火點(diǎn)，從而機(jī)制炭更容易被點(diǎn)燃。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.1燃燒與滅火 題型：單選題

生活中有人通過放飛孔明燈（如圖）祈福．孔明燈燃燒的火焰溫度可達(dá)300℃，但紙質(zhì)（著火點(diǎn)約170℃）燈罩卻不會(huì)被點(diǎn)燃，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 孔明燈升空是因?yàn)楫a(chǎn)生的氣體溫度高，密度變小，小于空氣密度

B. 燈罩沒有燃燒是因?yàn)闊粽植皇强扇嘉?/p>

C. 燈罩沒有燃燒是因?yàn)轱L(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)

D. 放飛孔明燈應(yīng)避開加油站、機(jī)場(chǎng)、森林等易爆場(chǎng)地

B 【解析】 A、點(diǎn)燃孔明燈后，燈罩內(nèi)的空氣受熱，體積膨脹，密度變小，在浮力作用下升空，選項(xiàng)正確；B、燈罩具有可燃性，但是沒被點(diǎn)燃，原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、燈罩沒有燃燒是因?yàn)轱L(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)，選項(xiàng)正確；D、孔明燈燃燒時(shí)溫度可達(dá)300℃，一旦其飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，就會(huì)使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而引發(fā)火災(zāi)，所以應(yīng)避開加油站、機(jī)場(chǎng)、森林等...

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 6.3大自然中的二氧化碳 同步測(cè)試卷 題型：單選題

下列說法中不正確的是

A. 干冰可用于人工降雨，利用干冰易升華的性質(zhì)

B. 二氧化碳本身沒有毒，若在空氣中含量過高時(shí)會(huì)使人窒息死亡

C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，說明二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅

D. 人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣清新

C 【解析】 A. 干冰可用于人工降雨，利用干冰易升華的性質(zhì)，正確；B. 二氧化碳本身沒有毒，若在空氣中含量過高時(shí)會(huì)使人窒息死亡，正確；C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，是二氧化碳與石蕊溶液中的水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅，錯(cuò)誤；D. 人與動(dòng)物的呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣清新，正確。故選C。

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同步練習(xí)冊(cè)答案