頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況，根據(jù)分析證明，健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167～172mg、鋁5mg、硼7mg等，這里的鐵、鋅、鋁、硼是指（　�。�
A、原子B、元素C、分子D、單質(zhì)
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素的宏觀含義表示一種元素；與微觀含義表示該元素的一個(gè)原子，進(jìn)行分析解答本題．
解答：解：宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示，只講種類，不講個(gè)數(shù)；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示；在人的頭發(fā)中鐵、鋅、鋁、硼不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在，而是指元素；故選B．
點(diǎn)評(píng)：理解生活中的各種物質(zhì)都是由元素組成的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國慶60周年，我國導(dǎo)彈部隊(duì)展示了我國最先進(jìn)的導(dǎo)彈，這些導(dǎo)彈裝備的都是固體燃料，這些固體燃料一定不是（　�。�
A、固體H2
B、固體碳?xì)浠衔?/span>
C、固體碳、氫、氧化合物
D、固體O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年2月發(fā)生的震驚全國的“毒”豇豆事件是因?yàn)檗r(nóng)民違規(guī)使用高毒農(nóng)藥水胺硫磷而引起的．請(qǐng)閱讀相關(guān)材料，并回答問題．

（1）水胺硫磷由
 
種元素組成；
（2）請(qǐng)寫出水胺硫磷一條物理性質(zhì)
 
；
（3）水胺硫磷能否和堿性農(nóng)藥混合使用．為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鋁的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年5月7日，南京某公司丟失一枚探傷用的放射源銥-192，銥-192是高危放射源，會(huì)危害人體健康，經(jīng)過多方尋找終于放回安全箱．如圖所示是元素周期表提供的銥元素的部分信息，下列說法正確的是（　�。�
A、銥的原子序數(shù)為70
B、銥屬于非金屬元素
C、銥的相對(duì)原子質(zhì)量為192.2g
D、銥原子的核電荷數(shù)為77

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究表明，如果細(xì)菌的核糖體功能得到抑制，那么細(xì)菌就無法存活．在醫(yī)學(xué)上，人們正是利用抗生素來抑制細(xì)菌的核糖體從而治療疾病的．科學(xué)家用單個(gè)分子制成了“納米車”（如圖），它能在人工操縱下運(yùn)輸抗生素分子到病源處釋放以殺死細(xì)菌．下列有關(guān)“納米車”的說法正確的是（　�。�
A、“納米車”的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運(yùn)動(dòng)
B、“納米車”分子不是由原子構(gòu)成的
C、“納米車”運(yùn)輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的
D、“納米車”研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇的反應(yīng)微觀示意圖：
（“”代表氫原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）請(qǐng)回答：
（1）寫出上述反應(yīng)過程中的化學(xué)方程式
 
；
（2）從該反應(yīng)微觀示意圖你能獲取的一條信息是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別出來的是（　�。�
A、CuCl2、NaOH、NaNO3、BaCl2
B、Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl
C、NaOH、Na2SO4、FeCl3、HCl
D、K2CO3、BaCl2、HCl、Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)廚房內(nèi)的幾種做法不科學(xué)的是（　�。�
A、將蔗糖放入熱水中，以加快溶解
B、菜刀用完后擦干存放，以防生銹
C、將火燒得旺些，可提高鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)，使食物熟得快
D、微波爐、電飯鍋、熱水器等多種大功率用電器錯(cuò)開時(shí)間使用，以防過載

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同步練習(xí)冊(cè)答案