下面是三種固體在不同溫度下的溶解度．
溫度/C20406080
 
溶解度/g		NaCl35.736.036.637.338.4
KNO313.331.663.9110169
NH4Cl29.437.245.855.265.6
某課外小組同學(xué)根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線圖如圖．

（1）硝酸鉀的溶解度曲線是（填序號(hào)）；由圖中可知這三種物質(zhì)的溶解度隨升高而．
（2）20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體投入100水中，充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液g．
（3）某同學(xué)欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，他應(yīng)采取的方法是．
【答案】分析：根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②判斷某物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)，③判斷混合物分離、提純的方法等，進(jìn)一步的理解固體溶解度的概念：在一定溫度下，某固體物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量．
解答：解：（1）從題中提供的數(shù)據(jù)不難看出，硝酸鉀的溶解度受溫度的影響最大，從圖中可知，三種的物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，只是變化趨勢(shì)不同，故答案為：A，溫度，增大
（2）由于20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度是30克，即在100克水中最多溶解36克氯化鈉，因此把40可氯化鈉投入100克水中，只有30可氯化鈉被溶解，因此形成的飽和溶液的質(zhì)量是136克，故答案為：136
（3）由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，且受溫度的影響很大，而氯化鈉的溶解度受溫度影響很小，因此若從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，主要采取降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法，故答案為：降溫結(jié)晶
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的作用，根據(jù)溶解度曲線可以解決什么問題，從而加深學(xué)生對(duì)固體溶解度概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生靈活的運(yùn)用有關(guān)溶解度的知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、下面是三種固體在不同溫度下的溶解度．

某課外小組同學(xué)根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線圖如圖．

（1）硝酸鉀的溶解度曲線是
①
（填序號(hào)）；由圖中可知這三種物質(zhì)的溶解度隨
溫度
升高而
增大
．
（2）20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體投入100水中，充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液
136
g．
（3）某同學(xué)欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，他應(yīng)采取的方法是
降溫結(jié)晶
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下面是三種固體在不同溫度下的溶解度．

溫度/0C020406080
 
溶解度/g		NaCl35.736.036.637.338.4
KNO313.331.663.9110169
NH4Cl29.437.245.855.265.6

某課外小組同學(xué)根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線圖如圖．

（1）硝酸鉀的溶解度曲線是______（填序號(hào)）；由圖中可知這三種物質(zhì)的溶解度隨______升高而______．
（2）20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體投入100水中，充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液______g．
（3）某同學(xué)欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，他應(yīng)采取的方法是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是：對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

     ①只有Cu   ②只有Fe2O3    ③只有 Fe(OH)3     ④是Fe2O3與Fe(OH)3的混合物

 ⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe(OH)3的混合物

【資料獲悉】

⑴      

⑵白色無水CuSO4遇水變藍(lán)；

⑶Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu＝2FeCl2＋CuCl2。

【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)探究其組成。（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）

【實(shí)驗(yàn)探究】

⑴甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按下面左圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的                 （填猜想中的序號(hào)）。

 

⑵在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為         的觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）。

    ⑶丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按上面右圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g

【交流討論】

（1）中先通CO氣體的作用是                                。

（2）選擇       組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第        組（填序號(hào)）。

（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             ；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                    。

（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？         （填“需要”或“不需要”），理由是                           。

【反思評(píng)價(jià)】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上右圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？                                                        。

【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替，并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？       （填“可行”或“不可行”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是三種固體在不同溫度下的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶

解

度/g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6


某課外小組同學(xué)根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪制出溶解度曲線圖如下圖。

   （1）硝酸鉀的溶解度曲線是          （填序號(hào)）；由圖中可知這三種物質(zhì)的溶解度隨        升高而             。

   （2）20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體投入100水中，充分溶解后可得氯化鈉飽和溶液            g。

  （3）某同學(xué)欲從含有少量氯化鈉的硝酸鉀中分離出硝酸鉀，他應(yīng)采取的方法是                       。


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