(1)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣.在圖中標(biāo)出儀器a的名稱   
(2)實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷,推測(cè)其反應(yīng)物是      (填序號(hào)).
A.CH3COONa固體和堿石灰  B.Al2O3,固體和水   C.C0和H2
(3)收集氣體的操作過(guò)程是:等集氣瓶中的水排完后.一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小
心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),迅速在水下    ;若最后把集氣瓶倒放在桌面上,則被收集的氣體密度比空氣        (填“大”或.“小”).
(4)用該圖裝置制取氧氣.且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖象中的三幅相符,寫出其化學(xué)方程    ,與此實(shí)驗(yàn)過(guò)程不相符的圖象是   

注意:答對(duì) (5)小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分.
(5)“圖象法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系.分析圖象時(shí)要注意“點(diǎn)線結(jié)合”,關(guān)注起點(diǎn)、折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義,線段,射線、曲線表示的變  化趨勢(shì)等.請(qǐng)你列舉一例符合右邊圖象所示的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實(shí)驗(yàn)  (不要再列舉加熱法制氣體的實(shí)驗(yàn) ).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:   
橫坐標(biāo)表示:   
縱坐標(biāo)表示:   
【答案】分析:(1)直接寫出裝置的名稱.
(2)該裝置適合與加熱固體來(lái)制取氣體的反應(yīng),所以可以判斷制取氨氣應(yīng)該是固體反應(yīng).
(3)氣體收集滿之后,應(yīng)該在水下把集氣瓶改好再拿出水面,根據(jù)氣體的密度來(lái)選擇合適的放置方法.
(4)對(duì)于制取氧氣,必須在加熱一段時(shí)間之后才會(huì)產(chǎn)生氣體,到產(chǎn)生氣體的時(shí)候固體質(zhì)量才會(huì)改變.
(5)根據(jù)圖象可以看出是剛開(kāi)始反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量沒(méi)有改變,反應(yīng)一段時(shí)間之后質(zhì)量才發(fā)生了改變.
解答:解:(1)直接寫成裝置的名稱為鐵架臺(tái),
(2)根據(jù)裝置圖可以知道制取氨氣的藥品的狀態(tài)為固體,反應(yīng)條件為加熱.
(3)氣體收集滿之后,應(yīng)該在水下把集氣瓶改好再拿出水面,氣體的密度小于空氣時(shí),集氣瓶必須倒放在桌面上以防止氣體逸出.
(4)由于裝置圖中沒(méi)有棉花團(tuán),所以應(yīng)該為氯酸鉀制取氧氣.另外圖A和其余三種的差別是反應(yīng)時(shí)間與加熱時(shí)間,反應(yīng)時(shí)間是反應(yīng)開(kāi)始才計(jì)算的,而加熱則是從加熱開(kāi)始計(jì)算,兩者是不同.由于反應(yīng)需要加熱一段時(shí)間才會(huì)反應(yīng),所以從加熱時(shí)間看,氧氣需要過(guò)一段時(shí)間才會(huì)生成.當(dāng)然從反應(yīng)時(shí)間考慮,一旦反應(yīng),氧氣就生成了.而二氧化錳是催化劑,本來(lái)就有,且質(zhì)量保持不變,所以C正確.而二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即使是開(kāi)始時(shí)間也不是零,所以D不正確.
(5)根據(jù)圖象可以看出是剛開(kāi)始反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量沒(méi)有改變,反應(yīng)一段時(shí)間之后質(zhì)量才發(fā)生了改變,所以滿足此條件的反應(yīng)均可.例如部分部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的反應(yīng),在有堿存在的時(shí)候難以形成二氧化碳.
故答案為:(1)鐵架臺(tái)
(2)A
(3)用玻璃片蓋住瓶口;   小
(4)2KClO32KCl+3O2↑;   D
(5)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸,橫坐標(biāo)表示鹽酸的量,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生二氧化碳的量.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握制取氧氣的反應(yīng)原理和反應(yīng)裝置,并能知道發(fā)生裝置的應(yīng)用范圍,能夠用函數(shù)圖象來(lái)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣.在圖中標(biāo)出儀器a的名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷,推測(cè)其反應(yīng)物是
 
  (填序號(hào)).
A.CH3COONa固體和堿石灰  B.Al2O3,固體和水   C.C0和H2
(3)收集氣體的操作過(guò)程是:等集氣瓶中的水排完后.一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小
心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),迅速在水下
 
;若最后把集氣瓶倒放在桌面上,則被收集的氣體密度比空氣
 
    (填“大”或.“小”).
(4)用該圖裝置制取氧氣.且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖象中的三幅相符,寫出其化學(xué)方程
 
,與此實(shí)驗(yàn)過(guò)程不相符的圖象是
 

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注意:答對(duì) (5)小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分.
(5)“圖象法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系.分析圖象時(shí)要注意“點(diǎn)線結(jié)合”,關(guān)注起點(diǎn)、折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義,線段,射線、曲線表示的變  化趨勢(shì)等.請(qǐng)你列舉一例符合右邊圖象所示的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實(shí)驗(yàn)  (不要再列舉加熱法制氣體的實(shí)驗(yàn) ).精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置,利用一種藥品制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
(2)寫出該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)寫出A裝置在此實(shí)驗(yàn)中的作用
用于支持(盛裝高錳酸鉀的)試管加熱
用于支持(盛裝高錳酸鉀的)試管加熱
;
(4)右圖收集氣體集滿的現(xiàn)象是
集氣瓶口有較大氣泡冒出時(shí)證明已集滿
集氣瓶口有較大氣泡冒出時(shí)證明已集滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013年安徽省滁州市鳳陽(yáng)縣中考化學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:填空題

(1)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣.在圖中標(biāo)出儀器a的名稱   
(2)實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷,推測(cè)其反應(yīng)物是      (填序號(hào)).
A.CH3COONa固體和堿石灰  B.Al2O3,固體和水   C.C0和H2
(3)收集氣體的操作過(guò)程是:等集氣瓶中的水排完后.一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小
心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),迅速在水下    ;若最后把集氣瓶倒放在桌面上,則被收集的氣體密度比空氣        (填“大”或.“小”).
(4)用該圖裝置制取氧氣.且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖象中的三幅相符,寫出其化學(xué)方程    ,與此實(shí)驗(yàn)過(guò)程不相符的圖象是   

注意:答對(duì) (5)小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分.
(5)“圖象法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系.分析圖象時(shí)要注意“點(diǎn)線結(jié)合”,關(guān)注起點(diǎn)、折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義,線段,射線、曲線表示的變  化趨勢(shì)等.請(qǐng)你列舉一例符合右邊圖象所示的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實(shí)驗(yàn)  (不要再列舉加熱法制氣體的實(shí)驗(yàn) ).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:   
橫坐標(biāo)表示:   
縱坐標(biāo)表示:   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年安徽省安慶市中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?安慶一模)(1)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣.在圖中標(biāo)出儀器a的名稱.
(2)實(shí)驗(yàn)室也可用此圖裝置制備甲烷,推測(cè)其反應(yīng)物是  (填序號(hào)).
A.CH3COONa固體和堿石灰  B.Al2O3,固體和水   C.C0和H2
(3)收集氣體的操作過(guò)程是:等集氣瓶中的水排完后.一只手扶穩(wěn)集氣瓶,另一只手首先小
心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi),迅速在水下;若最后把集氣瓶倒放在桌面上,則被收集的氣體密度比空氣    (填“大”或.“小”).
(4)用該圖裝置制取氧氣.且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化與以下四幅圖象中的三幅相符,寫出其化學(xué)方程,與此實(shí)驗(yàn)過(guò)程不相符的圖象是.

注意:答對(duì) (5)小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分.
(5)“圖象法”可以形象直觀地揭示化學(xué)變化中的數(shù)量關(guān)系.分析圖象時(shí)要注意“點(diǎn)線結(jié)合”,關(guān)注起點(diǎn)、折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義,線段,射線、曲線表示的變  化趨勢(shì)等.請(qǐng)你列舉一例符合右邊圖象所示的數(shù)據(jù)變化規(guī)律的化學(xué)實(shí)驗(yàn)  (不要再列舉加熱法制氣體的實(shí)驗(yàn) ).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
橫坐標(biāo)表示:
縱坐標(biāo)表示:.

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