Question

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途，用途反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)。

（一）探究物質(zhì)的性質(zhì)。

用上圖所示的方法可檢驗氫氣的純度，根據(jù)該圖示可以推測出氫氣的性質(zhì)__________、__________， 該反應(yīng)的符號表達式為__________。

（二）探究物質(zhì)的用途。

水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途，下圖的三個實驗中都用到水。

（1）三個實驗中水的作用各不相同。

B燒杯中的水的作用是：___________;C水槽中的水是：_________。

（2）B實驗方案相比教材的實驗方案有個明顯的優(yōu)點，會避免有關(guān)不當(dāng)操作帶來的誤差，該優(yōu)點是__________。

（三）實驗的改進創(chuàng)新。

利用下圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿（能不斷鼓入空氣的裝置）不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰：然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到__________火焰。

寫出實驗中硫磺燃燒的符號表達式__________。該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于__________。推斷棉花的作用是__________，燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是________。

Answer 1

【答案】密度比空氣小 可以燃燒 H2+O2H2O 吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻 反應(yīng)物 在瓶內(nèi)點燃白磷，防止瓶內(nèi)空氣逸出 產(chǎn)生明亮的藍紫色 S+O2SO2 對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況 防止固體顆粒物堵塞導(dǎo)氣管 吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣

【解析】

（一）試管口斜向下傾斜，說明氫氣的密度比空氣的密度小，在酒精燈上可被點燃，說明氫氣具有可燃性，氫氣燃燒生成水，該反應(yīng)的符號表達式為H2+O2H2O。

（二）（1）測定空氣中氧氣含量需等溫度冷卻至室溫再打開止水夾，故B燒杯中的水的作用是吸收熱量，使集氣瓶快速冷卻；C水槽中的水是反應(yīng)物。

（2）B實驗方案相比教材的實驗方案的優(yōu)點是在瓶內(nèi)點燃白磷，防止瓶內(nèi)空氣逸出。

（三）硫在純氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰。硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的符號表達式為：S+O2SO2，該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況。棉花的作用是防止固體顆粒物堵塞導(dǎo)氣管，燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣。