【題目】二氧化碳能用于滅火,主要是因為( )
A. 二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B. 二氧化碳溶于水可生成碳酸
C. 二氧化碳屬于氧化物,是無色、無味的氣體
D. 二氧化碳的密度比空氣大,一般情況下既不能燃燒,也不支持燃燒
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。
(1)寫出編號儀器的名稱:①________,②_______。
(2)如果用A裝置制取二氧化碳,加入藥品前應(yīng)先__________。錐形瓶內(nèi)加入的固體物質(zhì)是_______,錐形瓶內(nèi)液體的液面應(yīng)到_____(填“a”或“b”)處。
寫出用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)表達式:_______________________。
(3)收集氧氣可選用裝置C或______(選填裝置序號),選用裝置C的理由是_____。
(4)用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2制取O2,選用的發(fā)生裝置為__________(選填裝置序號)。
用下圖裝置收集并測量產(chǎn)生O2的體積,所測定的O2體積比理論計算值小,可能的原因是_________(填序號)。
①部分氧氣溶于水 ②集氣瓶中有空氣 ③氯酸鉀未完全分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了許多化學(xué)實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求。
(1)下圖中,甲是一個燃著的__________(填儀器名稱),用它來進行加熱操作時,應(yīng)使用火焰的________焰,需停止加熱時,應(yīng)用________蓋滅。
(2)上圖中,乙的儀器名稱是_______,在量取液體體積時,視線要與儀器內(nèi)液體的________保持水平。
(3)某同學(xué)欲量取一定量的某液體,將盛有液體的量筒放平穩(wěn),俯視量筒的刻度,讀數(shù)為19mL。倒出部分液體后,仰視量筒的刻度,讀數(shù)為11mL。則該同學(xué)實際倒出液體的體積____________8mL(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,既不屬于化合反應(yīng),也不屬于分解反應(yīng)的是
A. C+O2CO2 B. Fe+ O2Fe3O4
C. CH4+ O2CO2 + H2O D. Ca(HCO3)2 CaCO3 + CO2 + H2O
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【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體; E為無色氣體;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。
回答下列問題:
(1)寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱:
A: 、B: ;
(2)寫F的一種用途: ;
(3)寫出反應(yīng)①的文字表達式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體的最簡便方法是( )
A. 分別通過灼熱的木炭粉 B. 測定三種氣體的密度
C. 用燃著的木條放在集氣瓶口 D. 測定三種氣體的溶解性
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【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對應(yīng)的是( )
A.NaHCO3 碳酸氫鈉 小蘇打
B.CaO 氧化鈣 熟石灰
C.Na2CO3 碳酸鈉 純堿
D.NaOH 氫氧化鈉 燒堿
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【題目】下圖是自然界中二氧化碳、氧氣循環(huán)簡圖。
(1)圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 (屬 基本反應(yīng)類型);
(2)圖二中,轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)——綠色植物光合作用的過程,反應(yīng)的文字表達式為 ;
(3)上述反應(yīng)中兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同,但得到的產(chǎn)物卻完全不同,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都會電離出下列哪種離子( )
A.金屬離子 B.H+ C.酸根離子 D.OH﹣
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