一山區(qū)農(nóng)民讓其兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜,人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去,久喊不應(yīng).慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人,結(jié)果又是如此,兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中.
多么慘痛的悲劇!多么無知的舉動(dòng)!稍懂化學(xué)知識(shí)的人都無比惋惜地說:“這場(chǎng)悲劇不發(fā)生!”
(1)兄弟二人為什么會(huì)葬身于地窖之中?
(2)進(jìn)地窖之前,怎樣用簡(jiǎn)易的方法確定進(jìn)入地窖是否會(huì)有生命危險(xiǎn)?
(1)久未開啟的地窖里,二氧化碳濃度很大,因?yàn)槎趸疾荒芄┙o呼吸,所以兄弟二人會(huì)葬身于地窖之中,
故答案為:未開啟的地窖里,含濃度很大的二氧化碳,又因?yàn)槎趸疾荒芄┙o呼吸,所以兄弟二人會(huì)葬身于地窖之中.
(2)進(jìn)地窖之前,可利用二氧化碳的不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì),點(diǎn)一根蠟燭來檢驗(yàn)地窖中二氧化碳的含量.
故答案為:進(jìn)入久未開啟的菜窖,需要用一根點(diǎn)燃的蠟燭做燈火實(shí)驗(yàn),若火焰熄滅或燃燒不旺,進(jìn)入菜窖就會(huì)對(duì)人的生命構(gòu)成危害.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、一山區(qū)農(nóng)民讓其兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜,人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去,久喊不應(yīng).慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人,結(jié)果又是如此,兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中.
多么慘痛的悲劇!多么無知的舉動(dòng)!稍懂化學(xué)知識(shí)的人都無比惋惜地說:“這場(chǎng)悲劇不發(fā)生!”
(1)兄弟二人為什么會(huì)葬身于地窖之中?
(2)進(jìn)地窖之前,怎樣用簡(jiǎn)易的方法確定進(jìn)入地窖是否會(huì)有生命危險(xiǎn)?

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:問答題

一山區(qū)農(nóng)民讓其兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜,人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去,久喊不應(yīng).慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人,結(jié)果又是如此,兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中.多么慘痛的悲劇!多么無知的舉動(dòng)!稍懂化學(xué)知識(shí)的人都無比惋惜地說:“這場(chǎng)悲劇不發(fā)生!”
(1)兄弟二人為什么會(huì)葬身于地窖之中?
(2)進(jìn)地窖之前,怎樣用簡(jiǎn)易的方法確定進(jìn)入地窖是否會(huì)有生命危險(xiǎn)?

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科目:初中化學(xué) 來源:《第6單元 金屬》2010年單元測(cè)試卷(3)(解析版) 題型:解答題

一山區(qū)農(nóng)民讓其兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜,人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去,久喊不應(yīng).慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人,結(jié)果又是如此,兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中.
多么慘痛的悲劇!多么無知的舉動(dòng)!稍懂化學(xué)知識(shí)的人都無比惋惜地說:“這場(chǎng)悲劇不發(fā)生!”
(1)兄弟二人為什么會(huì)葬身于地窖之中?
(2)進(jìn)地窖之前,怎樣用簡(jiǎn)易的方法確定進(jìn)入地窖是否會(huì)有生命危險(xiǎn)?

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科目:初中化學(xué) 來源:人教版九年級(jí)上《第6單元 碳和碳的氧化物》2012年單元測(cè)試卷(息縣)(解析版) 題型:解答題

一山區(qū)農(nóng)民讓其兒子到久未開啟的地窖里拿地瓜,人還沒有下到一半便“撲通”一聲栽下去,久喊不應(yīng).慌了手腳的該農(nóng)民又令其小兒子立即下去救人,結(jié)果又是如此,兄弟二人的生命就這樣葬身于地窖之中.
多么慘痛的悲劇!多么無知的舉動(dòng)!稍懂化學(xué)知識(shí)的人都無比惋惜地說:“這場(chǎng)悲劇不發(fā)生!”
(1)兄弟二人為什么會(huì)葬身于地窖之中?
(2)進(jìn)地窖之前,怎樣用簡(jiǎn)易的方法確定進(jìn)入地窖是否會(huì)有生命危險(xiǎn)?

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