3．下列不屬于新能源的是（　　）
A．潮汐能B．太陽能C．風(fēng)能D．電能

分析 新能源是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式．新能源是區(qū)別傳統(tǒng)能源而言，傳統(tǒng)能源主要是三大化石燃料，即煤、石油、天然氣等．

解答 解：新能源又稱非常規(guī)能源，是指傳統(tǒng)能源之外的各種能源形式，指剛開始開發(fā)利用或正在積極研究、有待推廣的能源，如：太陽能、地?zé)崮�、海洋能、氫能和核能等．而電能、煤和石油、天然氣、水能等人類早已大范圍使用，且技術(shù)也十分成熟，不屬于新能源．
故選：D．

點評 本題考查了對新能源的認(rèn)識和理解，并能分辨生活中常用的能源哪些屬于新能源的范疇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．某化學(xué)興趣小組對用過氧化氫分解生成水和氧氣的實驗條件進(jìn)行探究．
【提出問題】哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？
【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：
①主要因素：反應(yīng)物本身的性質(zhì)；
 ②外界因素：溫度，濃度，壓強，催化劑，光，激光，反應(yīng)物顆粒大小，反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物狀態(tài)；
 ③另外，x射線，γ射線也會影響化學(xué)反應(yīng)速率．
【作出猜想】下面是小組內(nèi)三位同學(xué)所做的猜想，請你完成小麗的猜想．
小紅同學(xué)：H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率．
小明同學(xué)：催化劑（MnO2）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率．
小麗同學(xué)：我認(rèn)為溫度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率．
【實驗驗證】
（1）小紅同學(xué)的實驗是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實驗，測定各次收集到100mL氧氣時所用的時間，記錄數(shù)據(jù)如表：
實驗次序12345
H2O2溶液濃度1%5%15%25%30%
所用時間（秒）6602052543
（其他實驗條件：溫度、催化劑用量等均相同）
請你分析回答：H2O2溶液的濃度對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？在催化劑、溫度等相同的條件下，H2O2溶液的濃度越大，反應(yīng)越快
（2）小明同學(xué)的實驗是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如表：（其他實驗條件：過氧化氫溶液濃度、溫度等均相同）
實驗次序12345
MnO2　粉末用量（克）0.20.40.60.81.0
所用時間（秒）85322
請你分析回答：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
催化劑MnO2的用量對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？在過氧化氫溶液濃度、溫度等相同的條件下，MnO2的用量越大（在一定范圍內(nèi)），反應(yīng)越快
（3）如果你是小麗同學(xué)，在驗證你的猜想時，你的實驗方案是：在MnO2的用量、H2O2溶液的濃度等相同的條件下，控制不同溫度，記錄收集相同體積的氧氣時所用的時間．
【反思與交流】通過該探究實驗，你還想探究的問題或還想學(xué)習(xí)的知識是除MnO2外，是否還有其它物質(zhì)可作此反應(yīng)的催化劑（答案合理均可，但應(yīng)和此題涉及的內(nèi)容有關(guān)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　　）
選項事  實解  釋
A食鹽是咸的，白糖是甜的不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同
BCO2和N2都能使燃著的木條熄滅一般都不支持燃燒
C開壇十里香分子在不斷運動
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法錯誤的是（　�。�
A．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大，是因為構(gòu)成它們的碳原子的原子結(jié)構(gòu)不同
B．二氧化碳能滅火，既利用了物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)
C．用墨寫的字不易褪色，這是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D．用洗潔精清洗餐具上的油污，這是利用洗潔精具有乳化功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列圖示與對應(yīng)的敘述不相符的是（　�。�
A．探究雙氧水制氧氣中MnO2的作用
B．將水通電電解一段時間后的氣體體積變化
C．20℃時向不飽和KNO3溶液中繼續(xù)加KNO3后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化
D．向兩份完全相同的鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗中，不能達(dá)到目的是（　　）
A．
   證明二氧化碳有酸性
B．
證明CO2 不能支持燃燒且密度比空氣大
C．
   測定空氣中氧氣的含量
D．
證明鐵絲能在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．Bi4Ge3012是我國研制的一種閃爍晶體材料，曾用于諾貝爾獲得者丁肇中的實驗．閃爍晶體中的鍺（Ge）化合價為+4價，閃爍晶體中鉍（Bi）的化合價為（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變，若將細(xì)鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E．
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：
A高錳酸鉀 B錳酸 C二氧化錳 D氧氣 E
（2）用文字表達(dá)式表示有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)所屬的類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）
①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）C在分解過氧化氫溶液的反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為了鑒定實驗室一瓶標(biāo)簽脫落的無色試劑，某同學(xué)開展如下實驗，步驟1：先用蒸餾水濕潤pH試紙，然后用玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，測得溶液的pH為2；步驟2：取少量該溶液于試管中，加入氯化鋇溶液和稀鹽酸，無明顯變化；步驟3：另取少量該溶液，加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加足量的稀硝酸，沉淀不消失．步驟1中錯誤的操作是pH試紙用蒸餾水潤濕了，該操作將士測得結(jié)果偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；根據(jù)以上實驗可以推斷該試劑為鹽酸溶液．

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