14.試管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見儀器,它既可以作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,也可以用于收集氣體.以下裝置體現(xiàn)了它有多種用途.結(jié)合裝置回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇A(填裝置的序號(hào));如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,試管口要略低于試管的底部,目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管
(2)選用裝置B制取氣體時(shí),對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;
B裝置可用過氧化氫和二氧化錳(填藥品的名稱)制取氧氣,其反應(yīng)原理可用文字表達(dá)式表示為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;如果想要隨時(shí)添加液體藥品并能控制化學(xué)反應(yīng)速率,可以添加一個(gè)儀器是分液漏斗(填儀器名稱),常溫下利用次氯酸鈣(固體)與鹽酸(液體)反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是B.(填裝置的序號(hào))
(3)如果用C裝置給液體加熱,試管口應(yīng)朝著沒有人的方向,試管與水平桌面成45度角.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱試管.
(4)用D或E裝置收集氣體優(yōu)點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單,缺點(diǎn)是可能不純凈.所以導(dǎo)氣管接近試管底部的目的是使收集的氣體更純凈;
如果用排水法收集氣體,也可能導(dǎo)致收集到的氣體不純凈,可能的原因是剛出現(xiàn)氣泡就開始收集;或收集前集氣瓶中的水不滿.
(5)F裝置有多種功能,試管里裝的是水.在給危重病人輸氧時(shí),氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入.

分析 (1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
為了防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來(lái)確定,一般分為兩種:①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡(jiǎn)稱“固固加熱型”;②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡(jiǎn)稱“固液不加熱型”;
通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
通過分液漏斗能夠隨時(shí)添加液體藥品并能控制化學(xué)反應(yīng)速率;
(3)如果用C裝置給液體加熱,試管口應(yīng)朝著沒有人的方向,以免發(fā)生安全事故;
試管與水平桌面成45度角;
加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱試管,以防試管受熱不均而炸裂;
(4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同;
(5)氧氣不易溶于水.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,發(fā)生裝置可選擇A;
如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)在試管口處放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,試管口要略低于試管的底部,目的是防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管.
故填:A;棉花;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管.
(2)選用裝置B制取氣體時(shí),對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;
B裝置可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)原理可用文字表達(dá)式表示為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
如果想要隨時(shí)添加液體藥品并能控制化學(xué)反應(yīng)速率,可以添加一個(gè)儀器是分液漏斗;
常溫下利用次氯酸鈣(固體)與鹽酸(液體)反應(yīng)制取氯氣可選擇的發(fā)生裝置是B.
故填:反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;過氧化氫和二氧化錳;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分液漏斗;B.
(3)如果用C裝置給液體加熱,試管口應(yīng)朝著沒有人的方向,試管與水平桌面成45度角,加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱試管.
故填:沒有人的方向;45度;預(yù)熱試管.
(4)用D或E裝置收集氣體優(yōu)點(diǎn)是比較簡(jiǎn)單,缺點(diǎn)是可能不純凈.所以導(dǎo)氣管接近試管底部的目的是使收集的氣體更純凈;
如果用排水法收集氣體,也可能導(dǎo)致收集到的氣體不純凈,可能的原因是剛出現(xiàn)氣泡就開始收集,或收集前集氣瓶中的水不滿.
故填:簡(jiǎn)單;使收集的氣體更純凈;剛出現(xiàn)氣泡就開始收集;收集前集氣瓶中的水不滿.
(5)在給危重病人輸氧時(shí),氧氣應(yīng)從端進(jìn)入,這樣既可以輸氧,又可以觀察氧氣的輸出速率.
故填:a.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.善于梳理和歸納有利于知識(shí)的系統(tǒng)化,以下歸納完全正確的一組是(  )
A、化學(xué)家與化學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)B、化學(xué)反應(yīng)類型
拉瓦錫最早驗(yàn)證了空氣的成分
門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律
是氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
高錳酸鉀受熱分解屬于分解反應(yīng)
C、物質(zhì)的分類D、物質(zhì)的性質(zhì)與用途
冰水混合物混合物
凈化后的空氣純凈物
氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定焊接金屬的保護(hù)氣
稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定制造各種用途的電光源
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義:
(1)2個(gè)氮原子2N
(2)2個(gè)氫分子2H2 
(3)6個(gè)水分子6H2O
(4)地殼中最多的金屬元素Al
(5)氯化鈉NaCl
(6)三個(gè)硫離子3S2- 
(7)H氫元素、一個(gè)氫原子 
(8)2CO22個(gè)二氧化碳分子
(9)CuO氧化銅
(10)Mg2+鎂離子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是( 。
A.滴管取用試劑后不用洗滌立即放回原處
B.氫氧化鈉固體要放在紙上稱量
C.酒精燈用好后要立即用嘴吹滅
D.用滴管向試管中滴加試劑時(shí),滴管要豎直懸空,不得伸入試管或與試管壁接觸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)將下列的金屬活動(dòng)性順序補(bǔ)充完整并回答有關(guān)問題:

(1)在Mg和Fe中,活動(dòng)性較強(qiáng)的是Mg;
(2)形狀、大小、厚薄都相同的Zn、Mg、Fe、三種金屬片與稀鹽酸反應(yīng)時(shí),最劇烈的是Mg;
(3)把金屬浸入相應(yīng)的溶液中,就能發(fā)生置換反應(yīng)的是C(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
A.銅和稀鹽酸      B.銀和硫酸鋅溶液     C.鐵和硫酸銅溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.我國(guó)又迎來(lái)了一個(gè)航天高峰,繼“神舟六號(hào)”宇宙飛船成功發(fā)射之后,“神舟七號(hào)”又發(fā)射在即.“神舟八號(hào)”攜帶了足量的氧氣,供宇航員呼吸之用,同時(shí)還有一套完整的系統(tǒng)用來(lái)吸收二氧化碳.有些宇宙飛船內(nèi)是通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng)來(lái)除去艙內(nèi)所含的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2LiOH+CO2=Li2CO3+X
(1)求X的化學(xué)式;
(2)試計(jì)算4.8g氫氧化鋰所能吸收二氧化碳的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬組成的化合物Al2O3
(2)硫酸H2SO4
(3)2個(gè)氧分子2O2
(4)銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$
(5)氮?dú)釴2
(6)五氧化二磷P2O5
(7)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$O
(8)鋇離子Ba2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.A為暗紫色固體,B為無(wú)色液體,C、D都是黑色粉末.將A加熱有F氣體產(chǎn)生,B和C混合常溫下反應(yīng)也產(chǎn)生F氣體,且化學(xué)反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變.只有A加熱時(shí)還會(huì)有C產(chǎn)生,D在F中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光并生成無(wú)色氣體E,E能使澄清石灰水變渾濁.
根據(jù)以上事實(shí)寫出各物質(zhì)的名稱:
A高錳酸鉀;B過氧化氫溶液;C二氧化錳;D碳;E二氧化碳; F氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.已知葡萄糖燃燒的化學(xué)方程式為:
C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$aCO2+6H2O
(1)試求a=6.
(2)計(jì)算18g葡萄糖燃燒產(chǎn)生多少克二氧化碳?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案