“飛秒化學”為科學家阿?澤韋爾贏得了1999年諾貝爾化學獎.應用“飛秒化學”技術,猶如電視節(jié)目通過慢動作來觀看足球精彩鏡頭一樣,可以讓我們通過慢動作觀察處于化學反應過程的原子與分子轉(zhuǎn)變狀態(tài).比如該技術能夠清晰展現(xiàn)冰箱中致冷劑氟里昂(CCl2F2)破壞大氣臭氧層所發(fā)生的化學反應的全過程(反應歷程):
①O3O2+O   ②______;③______.
其總反應方程式為 2O33O2,已知CCl2F2CClF2+Cl,氯原子在破壞臭氧的過程中生成ClO,ClO遇氧原子又產(chǎn)生Cl,故對臭氧層可產(chǎn)生長久的破壞作用.試補充完整該反應歷程.
【答案】分析:根據(jù)題意可知,氯原子和臭氧分子結(jié)合生成ClO,ClO遇氧原子又產(chǎn)生Cl.
解答:解:氯原子和臭氧分子結(jié)合生成ClO,ClO遇氧原子又產(chǎn)生Cl.化學反應的全過程:①O3O2+O;②Cl+O3=ClO+O2;③ClO+O=Cl+O2
故答案為:②Cl+O3=ClO+O2;③ClO+O=Cl+O2
點評:要認真閱讀材料,結(jié)合物理知識用材料內(nèi)容回答問題,在中考中出現(xiàn)在頻率較高.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

“飛秒化學”為科學家阿?澤韋爾贏得了1999年諾貝爾化學獎.應用“飛秒化學”技術,猶如電視節(jié)目通過慢動作來觀看足球精彩鏡頭一樣,可以讓我們通過慢動作觀察處于化學反應過程的原子與分子轉(zhuǎn)變狀態(tài).比如該技術能夠清晰展現(xiàn)冰箱中致冷劑氟里昂(CCl2F2)破壞大氣臭氧層所發(fā)生的化學反應的全過程(反應歷程):
①O3
 光照 
.
 
O2+O   ②
Cl+O3=ClO+O2
Cl+O3=ClO+O2
;③
ClO+O=Cl+O2
ClO+O=Cl+O2

其總反應方程式為 2O3
 cl 
.
 
3O2,已知CCl2F2
 光照 
.
 
CClF2+Cl,氯原子在破壞臭氧的過程中生成ClO,ClO遇氧原子又產(chǎn)生Cl,故對臭氧層可產(chǎn)生長久的破壞作用.試補充完整該反應歷程.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

“飛秒化學”為科學家阿?澤韋爾贏得了1999年諾貝爾化學獎.應用“飛秒化學”技術,猶如電視節(jié)目通過慢動作來觀看足球精彩鏡頭一樣,可以讓我們通過慢動作觀察處于化學反應過程的原子與分子轉(zhuǎn)變狀態(tài).比如該技術能夠清晰展現(xiàn)冰箱中致冷劑氟里昂(CCl2F2)破壞大氣臭氧層所發(fā)生的化學反應的全過程(反應歷程):
①O3
 光照 
.
 
O2+O   ②______;③______.
其總反應方程式為 2O3
 cl 
.
 
3O2,已知CCl2F2
 光照 
.
 
CClF2+Cl,氯原子在破壞臭氧的過程中生成ClO,ClO遇氧原子又產(chǎn)生Cl,故對臭氧層可產(chǎn)生長久的破壞作用.試補充完整該反應歷程.

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科目:初中化學 來源:2013年春蕾學校初中化學競賽訓練試卷(四)(解析版) 題型:解答題

“飛秒化學”為科學家阿?澤韋爾贏得了1999年諾貝爾化學獎.應用“飛秒化學”技術,猶如電視節(jié)目通過慢動作來觀看足球精彩鏡頭一樣,可以讓我們通過慢動作觀察處于化學反應過程的原子與分子轉(zhuǎn)變狀態(tài).比如該技術能夠清晰展現(xiàn)冰箱中致冷劑氟里昂(CCl2F2)破壞大氣臭氧層所發(fā)生的化學反應的全過程(反應歷程):
①O3O2+O   ②______;③______.
其總反應方程式為 2O33O2,已知CCl2F2CClF2+Cl,氯原子在破壞臭氧的過程中生成ClO,ClO遇氧原子又產(chǎn)生Cl,故對臭氧層可產(chǎn)生長久的破壞作用.試補充完整該反應歷程.

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科目:初中化學 來源:競賽題 題型:填空題

“飛秒化學”為科學家阿澤韋爾贏得了1999年諾貝爾化學獎.應用“飛秒化學”技術,猶如電視節(jié)目通過慢動作來觀看足球精彩鏡頭一樣,可以讓我們通過慢動作觀察處于化學反應過程的原子與分子轉(zhuǎn)變狀態(tài).比如該技術能夠清晰展現(xiàn)冰箱中致冷劑氟里昂(CCl2F2)破壞大氣臭氧層所發(fā)生的化學反應的全過程(反應歷程):
①O3O2+O  
____                             _____ ;
____                             _____
其總反應方程式為 2O33O2,已知CCl2F2CClF2+Cl,氯原子在破壞臭氧的過程中生成ClO,ClO遇氧原子又產(chǎn)生Cl,故對臭氧層可產(chǎn)生長久的破壞作用.試將上述反應歷程補充完整.

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