A. | 甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成 | |
B. | 甲基苯丙胺含26個(gè)原子 | |
C. | 甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149g | |
D. | 甲基苯丙胺中各元素的質(zhì)量比為10:15:1 |
分析 A.根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析;
B.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析;
C.根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的單位來(lái)分析;
D.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析.
解答 解:A.由甲基苯丙胺的化學(xué)式可知,它是由碳、氫、氮三種元素組成的,故正確;
B.甲基苯丙胺是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;
C.相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”,通常省略不寫(xiě),故錯(cuò)誤;
D.甲基苯丙胺的C、H、N元素的質(zhì)量比=(12×10):(1×15):14=120:15:14,故錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,主要考查學(xué)生運(yùn)用有關(guān)化學(xué)式的知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 化學(xué)反應(yīng)事實(shí) | 影響化學(xué)反應(yīng)的因素 |
A | 鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng),銀不能與硫酸銅溶液反應(yīng) | 反應(yīng)物的性質(zhì) |
B | 通常木炭充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳 | 反應(yīng)溫度 |
C | 硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈 | 反應(yīng)物的濃度 |
D | 分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中,鋅粉反應(yīng)更劇烈 | 反應(yīng)物的接觸面積 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷:產(chǎn)量大量白霧 | B. | 硫:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | ||
C. | 鎂條:發(fā)出耀眼白光 | D. | 細(xì)鐵絲:火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管口對(duì)著自己或他人 | |
B. | 液體的量超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 沒(méi)有擦干試管外壁的水便開(kāi)始加熱 | |
D. | 先用外焰均勻加熱,再固定位置加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶解:用玻璃棒攪拌以加速溶解 | |
B. | 過(guò)濾:直接將粗鹽水倒入漏斗中 | |
C. | 蒸發(fā):等蒸發(fā)皿中水分蒸干便停止加熱 | |
D. | 計(jì)算產(chǎn)率:將精鹽直接轉(zhuǎn)移到天平的托盤(pán)上稱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿 | C. | 加熱液體 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條鑒別CO2和N2 | |
B. | 用水鑒別NaOH固體和CaCO3固體 | |
C. | 用酚酞試液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | |
D. | 用Na2CO3溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 15 | 15 | 25 | 20 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 0 | 10 | x | y |
A. | x的取值范圍是:0≤X≤45 | B. | 參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之比為3:1 | ||
C. | 當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)為化合反應(yīng) | D. | x+y=65 |
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