19．下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．波爾多液的配制可以在鐵制容器中進(jìn)行
B．鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng)
C．用ZnCl2溶液、Fe和Cu三種物質(zhì)能驗(yàn)證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序
D．生活中不用金屬銀而用銅或鋁做導(dǎo)線的原因是銀的導(dǎo)電性比銅、鋁差

分析 A、根據(jù)波爾多液的成分、金屬的活動(dòng)性順表的應(yīng)用分析判斷；
B、根據(jù)鋁的性質(zhì)分析；
C、根據(jù)金屬的活動(dòng)性順表的應(yīng)用分析判斷；
D、根據(jù)常用金屬的價(jià)格進(jìn)行分析．

解答 解：A、鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，不能在鐵桶中配制波爾多液，故A錯(cuò)誤；
B、由于鋁與空氣中氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁的薄膜，所以，鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng)，故B正確；
C、由于Fe和Cu都不能與用ZnCl2溶液反應(yīng)，只能得出Zn比Fe和Cu活潑，但不能比較Fe和Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故C錯(cuò)誤；
D、生活中不用金屬銀而用銅或鋁做導(dǎo)線的原因是銀的價(jià)格比銅、鋁的高，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)，掌握金屬活動(dòng)順序表的應(yīng)用是解答本題的重要知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是某興趣小組制取二氧化碳，收集并檢驗(yàn)該氣體的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是（　　）
A．
推動(dòng)注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡，說(shuō)明氣密性良好
B．
長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出
C．
可以測(cè)出收集二氧化碳的體積，植物油是為了防止二氧化碳?xì)怏w溶于水
D．
為了檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，滴入的試劑為澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．電解水時(shí)，常在水中加入少量NaOH以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，NaOH本身并不被分解．現(xiàn)將4gNaOH加入到46g水中進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)一段時(shí)間后測(cè)得NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．電解水是分解反應(yīng)
B．電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成
C．已分解的水質(zhì)量為14g
D．電解過(guò)程中生成氫氣2g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒會(huì)生成氧化鐵固體
B．氧氣能和大多數(shù)金屬、有機(jī)物反應(yīng)，所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
C．給氯酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D．課本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列行為不利于揚(yáng)州市“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是（　�。�
A．分類回收垃圾B．綠色低碳出行C．就地焚燒秸稈D．愛(ài)護(hù)花草樹木

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予第一個(gè)證實(shí)青蒿素可以在動(dòng)物體和人體內(nèi)有效抵抗瘧疾的中國(guó)科學(xué)家屠呦呦．關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素由碳、氫、氧三個(gè)元素組成
B．青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：1
C．青蒿素由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
D．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
①碘原子I；                       ②三個(gè)鐵離子3Fe3+；
③兩個(gè)三氧化硫分子3SO3；            ④人體中含量最多的金屬元素Ca．
（2）用字母序號(hào)填空：a．Ca（OH）2    b．H2    c．C6H12O6    d．KMnO4
①可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的是d；     ②可用于改良酸性土壤的是a；
③可用作清潔能源的是b；         ④醫(yī)學(xué)上稱為“低血糖”中的糖是c；
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①燒堿在空氣中變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；          ②電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
③工業(yè)煉鐵原理3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；              ④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．黃銅是一種常見(jiàn)的合金材料，其作用成分為Cu、Zn，還含有少量不與酸反應(yīng)的成分．現(xiàn)向一定質(zhì)量的黃銅中加入體積為100mL，密度ρ=1.2g/mL的稀硫酸，產(chǎn)生H2的質(zhì)量和硫酸溶液體積的關(guān)系如圖1所示．充分反應(yīng)后溶液中剩余固體的質(zhì)量為27g．
（1）觀察圖象，黃銅與硫酸充分反應(yīng)后，硫酸是否有剩余？是（選填“是”或“否”）．
（2）黃銅中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請(qǐng)列式計(jì)算，結(jié)果精確到0.1%，下同．）
（3）若往反應(yīng)后的溶液中滴加不用填的BaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀時(shí)，共消耗BaCl2溶液400g，則原硫酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

（4）為了證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，小明設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)方案，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案可行的是BCD（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動(dòng)．
[查閱資料]
1、過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用．
2．二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
3．人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
（1）小紅利用如圖1的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的②（填數(shù)字序號(hào)，下同）；E中裝置可采用如圖2中的③；B中的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想①②（填數(shù)字序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入稀鹽酸（或稀硫酸等），把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中①有大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁		猜想③是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置，證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？否（填“是”或“否”）原因：人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
②由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案