(16分)下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

A             B              C            D        E       F         G       H

(1)指出編號儀器名稱:①                 ;②                 。

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為                      。利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是                              。用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是                           (用化學方程式表示)。

(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是                 (從A——E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是                 ,該反應原理用化學方程式表示為                                             。若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從     端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→                (用端口字母表示)。

(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH、

          (填“>”、“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋為                 (用化學方程式表示)。

 

【答案】

⑴① 鐵架臺  ② 長頸漏斗

⑵2KClO3 2KCl+ 3O2↑ 導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時  

2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2

⑶ BE (1分) 可以隨時控制反應發(fā)生或停止(1分) 

CaCO3+2HCl=CaCl2 + H2O +CO2↑(2分)  b  efcd (或efc)      

⑷ <   H2O +CO2 = H2CO3

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器回答,圖中儀器①是鐵架臺,②是長頸漏斗;

(2)由A裝置可知,此裝置是加熱固體制取氣體的裝置,如制取氧氣,可用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,故反應的化學方程式是2KClO3 2KCl+ 3O2↑;由于試管中本身存在一定量的空氣,要獲取純凈的氧氣,需要排盡試管中的空氣后再收集,如用排水法收集氧氣,則其最佳時刻是導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時,再開始收集;由于二氧化硫是一種有害的氣體,排放到空氣中會造成空氣污染,故可利用其能與氫氧化鈉反應的性質(zhì)將其吸收掉,則反應的化學方程式是2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;

(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應物的狀態(tài)是固體和液體,反應條件是常溫,故屬于“固液不加熱型”,應選用發(fā)生裝置B;由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,且能溶于水,故只能用向上排空氣法收集,應選用收集裝置E;由于B裝置中有個帶孔的隔板,能起到隔絕固液體的作用,故使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是:可以隨時控制反應發(fā)生或停止;大理石和稀鹽酸反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳,故該反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O +CO2↑;若改用F裝置收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,要用向上排空氣法收集,則二氧化碳氣體應從b 端進入(從下面往上排空氣);要除去二氧化碳中含有的少量的氯化氫氣體與水蒸氣,應先將氯化氫氣體除去(用飽和碳酸氫鈉),再除去水蒸氣(用濃硫酸),則裝置正確的連接順序是:混合氣體→efcd;

(4)由于二氧化碳能與水反應生成了碳酸,所以溶液的pH小于7,其反應的化學方程式是H2O+CO2=H2CO3。

考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學方程式

點評:熟記氧氣和二氧化碳的實驗室制法、原理和操作注意事項,是解題的關(guān)鍵;此外,本題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學會根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。

 

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?蘭州)下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時
導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時
.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
(用化學方程式表示).
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
BE
BE
(從A--E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是
可以隨時控制反應發(fā)生或停止,
可以隨時控制反應發(fā)生或停止,
,該反應原理用化學方程式表示為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從
b
b
端進入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→
efcd
efcd
(用端口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH
(填“>”、“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋為
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?崇明縣一模)下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱
試管
試管

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純的氧氣,應選的裝置組合是
AD
AD
(填序號),反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,其中二氧化錳是
催化劑
催化劑

(3)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點是
可控制反應隨時進行或停止
可控制反應隨時進行或停止
,該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;證明二氧化碳氣體已經(jīng)集滿的方法是
將燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已收集滿
將燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,說明已收集滿

(4)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時選用了B裝置.甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,橡皮塞突然彈飛,就此異,F(xiàn)象三名同學探究如下:
【問題】為什么橡皮塞會突然彈飛呢?
【查閱資料】
①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多,壓強過大,可能導致橡皮塞彈飛.
②化學反應速率與反應物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān).
【猜想】
甲同學:導氣管堵塞或彎折造成.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成.
丙同學:過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大造成.
【分析驗證】通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組交流,得知各小組所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同.于是他們否定了
甲、丙
甲、丙
同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的主要原因.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié) 論
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳,再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液
取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳,再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液
過氧化氫溶液多的反應較劇烈(或過氧化氫溶液多,瞬間產(chǎn)生的氣體多)
過氧化氫溶液多的反應較劇烈(或過氧化氫溶液多,瞬間產(chǎn)生的氣體多)
乙的猜想正確
乙的猜想正確
【交流反思】老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法,避免橡皮塞彈飛.你對所選的發(fā)生裝置有何改進設想?
換成一容積大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等),并用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體
換成一容積大的反應容器(如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等),并用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等加入液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣模擬)下列裝置常用于實驗室制取氣體.

根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時
導管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時
.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
(用化學方程式表示).
(2)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
BE
BE
(從A--E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是
可以隨時控制反應發(fā)生或停止
可以隨時控制反應發(fā)生或停止
,該反應原理用化學方程式表示為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從
b
b
端進入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→
e→f→c→d
e→f→c→d
(用端口字母表示).
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣(如下圖)

實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前       35.6
反應后       34.8
試計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量,寫出必要的計算過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?張掖)下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題

(1)指出編號儀器名稱:②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室利用A裝置制取氧氣,反應原理用化學方程式表示為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
B、D
B、D
(從A--E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是
可以隨時使反應進行,也可以隨時使反應停止
可以隨時使反應進行,也可以隨時使反應停止
,該反應原理用化學方程式表示為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從
b
b
端進入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→
e→f→c→d
e→f→c→d
(用端口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH、
(填“>”、“<”或“=”)7.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是
導管口有氣泡連續(xù)、均勻冒出時
導管口有氣泡連續(xù)、均勻冒出時
.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是:
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
(用化學方程式表示).
(3)制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是
BE
BE
(從A--E中選擇),若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從
b
b
端進入.
(4)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后,測得該裝置中溶液的pH
(填“>”、“<”或“=”)7.

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