19．水是生命之源，請回答下列問題．
（1）如圖1為電解水的裝置．A試管中的氣體是氫氣，A試管中氣體與B試管中氣體的質(zhì)量比為1：8，由實驗得出，水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）本市某水廠用原水（未經(jīng)處理的水）生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖2表示：
①可以將大顆粒懸浮物雜質(zhì)從水中除去的步驟是C（填標(biāo)號）．
②向水中加入活性炭（填寫物質(zhì)名稱）吸附除去其中的異味．
③該廠生產(chǎn)的自來水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）自然界的水因含有多種雜質(zhì)而不能直接飲用．需要經(jīng)過自來水廠處理后才能飲用．目前很多自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒．消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
若D的化學(xué)式為HClO，寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．
（4）小軍將新制的氯氣通入紫色石蕊試液中，驚奇地發(fā)現(xiàn)試液先變紅，接著就褪色了．他查閱資料得知新制的氯水具有漂白性．為探究溶液褪色的原因，他設(shè)計了如下幾個實驗：
【實驗準(zhǔn)備】用紫色石蕊試液浸泡幾朵小紙花，并晾干；加熱少量新制的氯水，冷卻后灌入噴壺．
【實驗現(xiàn)象】①實驗Ⅰ：紫花變紅； ②實驗Ⅱ、Ⅲ：紫花不變色
③實驗Ⅳ：紫花先變紅后褪色          ④實驗Ⅴ：紫花變紅，不褪色
【實驗結(jié)論】新制氯水中具有漂白性的物質(zhì)是HClO（寫化學(xué)式）．

分析 （1）電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
（2）過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去；
活性炭具有吸附性，能夠吸附水中的色素和異味；
（3）根據(jù)反應(yīng)的微觀粒子示意圖可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問題．

解答 解：（1）如圖1為電解水的裝置．A試管中的氣體是氫氣，A試管中氣體與B試管中氣體的質(zhì)量比為1：8，由實驗得出，水是由氫元素和氧元素組成的．
故填：氫氣；1：8；氫元素和氧元素．
（2）①可以將大顆粒懸浮物雜質(zhì)從水中除去的步驟是C，通過過濾可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)；
②向水中加入活性炭可以吸附除去其中的異味；
③該廠生產(chǎn)的自來水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì)，是混合物．
故填：C；活性炭；混合物．
（3）若D的化學(xué)式為HClO，則氯氣和水反應(yīng)生成了鹽酸和次氯酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO．
故填：Cl2+H2O═HCl+HClO．
（4）【實驗現(xiàn)象】
實驗Ⅰ：因為稀鹽酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，因此紫花變紅．
故填：紫花變紅．
【實驗結(jié)論】
由實驗Ⅴ可知，噴加熱后的氯水時，紫花變紅，不褪色，說明次氯酸受熱分解生成了稀鹽酸和氧氣后，不能使紫花褪色，進(jìn)一步說明新制氯水中具有漂白性的物質(zhì)是HClO．
故填：HClO．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．第29屆夏季奧運會將于2008年在我國首都北京舉行，“人文奧運、科技奧運、綠色奧運是本屆奧運會的主題之一．請回答下列有關(guān)問題：
（1）奧運會的場館建設(shè)中，外墻將大量采用新型塑料膜材料ETFE[ETFE的化學(xué)名稱為：聚氟乙烯，它是由氟乙烯的聚合而成的；其中氟乙烯的化學(xué)式為：C2H2F2]，這種材料美觀、耐用，且無須清理維護(hù)，可以使用15至20年．氟乙烯由3種元素組成；其中C、H、F元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）12：1：19；氟乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%（保留到0.1%）．
（2）有人建議使用大型遙控飛艇（類似氣球）作宣傳工具以渲染奧運氣氛．
①為了使飛艇在空氣中飛行安全而有效，你認(rèn)為飛艇中填充的氣體應(yīng)具備下列性質(zhì)中的AC（填序號）；
A．密度比空氣小     B．密度比空氣大    C．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定     D．具有可燃性
②根據(jù)上述選擇的性質(zhì)，你認(rèn)為飛艇內(nèi)最好填充的氣體是B（填序號）．
A．氫氣             B．氦氣            C．氮氣             D．二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．

（1）下列生活用品中，主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是（如圖1）A（填序號）．
（2）合金具有很多特殊的性能，合金的硬度一般比各成分金屬的硬度大，多數(shù)合金的熔點低于組成它的成分金屬．
（3）鐵有多種氧化物，根據(jù)下列信息推斷它們的化學(xué)式：
①某鐵的氧化物化學(xué)式為FexOy，相對分子質(zhì)量為72，則該鐵的氧化物的化學(xué)式為FeO．
②某鐵的氧化物可還原得到鐵，化學(xué)方程式為□+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2，則鐵的氧化物的化學(xué)式為Fe3O4．
（4）甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖．請回答下列闖題．
①寫出如圖2中尾氣處理的方法是點燃，目的是防止一氧化碳污染空氣．
②乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是①產(chǎn)生熱量；②產(chǎn)生一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小明同學(xué)去旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按如圖1流程進(jìn)行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：
（1）取水后加入明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的（或吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使之沉降）；
（2）操作A的名稱為過濾，必須用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯；
（3）向液體中加入物質(zhì)甲可除去水樣中的色素和異味，則該物質(zhì)為活性炭，是利用了甲物質(zhì)的吸附性．
（4）消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6．
（5）小明對得到的清水進(jìn)行了硬水和軟水的鑒別，他選擇的試劑是肥皂水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)該水屬于硬水，那么當(dāng)?shù)乩习傩帐褂们白詈弥蠓校ㄕ埬憬o予建議）．
（6）小明用圖2進(jìn)行該操作，大試管中要先放一些碎瓷片，其作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸，將小試管內(nèi)的導(dǎo)管伸入（加長）到接近小試管底部．加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少的液體，試管口有大量白霧．請你分析后，對該裝置稍作改進(jìn)：使用冷凝管；將小試管放在盛有冰水的燒杯中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）汞原子Hg；（2）鈉離子Na+；（3）人體中含量最高的金屬Ca；
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；（5）氧化鎂中鎂元素為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①天然氣的主要成分是CH4；
②能用于人工降雨的物質(zhì)是CO2；
③支持燃燒、供給呼吸的氣體是O2；
④具有毒性的氣體是CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．能電離出H+的化合物一定是酸
C．物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)，一定是氧化反應(yīng)
D．置換反應(yīng)一定要在溶液中進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．完成下列化學(xué)方程式：
（1）有單質(zhì)銅生成的置換反應(yīng)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（2）有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑，在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
【提出問題】1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉，金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
【實驗探究】
實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
【問題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是防止鈉與氧氣和水反應(yīng)變質(zhì)．
（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，鈉投入硫酸銅溶液中，總的化學(xué)反應(yīng)方程式2Na+CuSO4+2H2O═Cu（OH）2+Na2SO4+H2↑．氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．
（3）實驗二中生成的黑然顆粒是碳，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．
我認(rèn)為丁的猜想是錯誤的，理由是反應(yīng)物中沒有氫元素．
②對白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的B溶液（供選試劑：A．石灰水  B．氯化鈣溶液  C．硫酸銅溶液，填序號），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的；
實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是用黃沙掩埋．
【拓展應(yīng)用】測定實驗中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸（圖1）的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）為了測定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g．配制步驟有：①溶解 ②計算，需氫氧化鈉g ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稱取氫氧化鈉20g，量取水80mL（水的密度為1g/mL）．其正確的順序為②④①③（填序號）．
配制氫氧化鈉溶液時，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及玻璃棒．
（2）小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸．用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH．圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖．

①a點對應(yīng)的溶液呈酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（寫化學(xué)式）．
②請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計算該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？14.6%
（3）該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性（不考慮誤差）．

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同步練習(xí)冊答案