（2010?北塘區(qū)一模）LiFePO4新型鋰離子動力電池以其獨特的優(yōu)勢成為奧運(yùn)會綠色能源的新寵．已知其中Li的化合價為+1價，P的化合價為+5價，則LiFePO4中Fe的化合價為（ ）
【答案】分析：根據(jù)化合物里各元素正負(fù)化合價代數(shù)和等于零的原則．由已知的Li、P、O的化合價求出Fe的化合價
解答：解：根據(jù)化合物里各元素正負(fù)化合價代數(shù)和等于零的原則，設(shè)鐵的化合價為X，則+1+X+（+5）+（-2）×4═0，則X═+2，
A為+1，故A不對
B為+2，故B正確
C為+3，故C不對
D為+4，故D不對
故此題選B
點評：本題考查利用化學(xué)式來計算元素的化合價，學(xué)生應(yīng)熟悉常見元素在化合物中的化合價，并能利用化合價計算原則來分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?北塘區(qū)一模）科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺．請你根據(jù)丙烯酰胺的化學(xué)式C3H5ON，完成下列各空：
（1）丙烯酰胺屬于______（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）；
（2）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為______；
（3）其中碳元素和氧元素的原子個數(shù)比是______；
（4）氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?北塘區(qū)一模）某活動小組的同學(xué)查閱資料得知，傳統(tǒng)腌制松花皮蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽，該小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢琛⑦^濾得濾渣和濾液．
（1）寫出三種物質(zhì)混合后加入水?dāng)嚢杷l(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式．
化合反應(yīng)：、復(fù)分解反應(yīng)：．
（2）對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、Na2CO3、Ca（OH）2乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）2   丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaCl、NaOH
交流與評價】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理．理由是．
【活動與探究】
乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實了自己的猜想．
丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象，據(jù)此否定了自己的猜想；他又重新取原濾液，向其中加入CaCl2溶液觀察到，得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論．
丁同學(xué)為了驗證上述結(jié)論也取原濾液向其中加入了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】
大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的
原因是．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?北塘區(qū)一模）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①；②．
（2）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是（填化學(xué)式或名稱），在兩個反應(yīng)中它起作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式．
（3）實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是（填化學(xué)式或名稱），寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（4）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點．
（5）小兵同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口（填“a”或“b”）通入．
（6）實驗室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合加熱制取氨氣：Ca（OH）2+2NH4ClCaCl2+2NH3↑+2H2O．氨氣易溶于水，其水溶液叫氨水，顯堿性．根據(jù)所學(xué)知識和以上信息推斷：實驗室制取并收集氨氣的裝置組合最好選用．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?北塘區(qū)一模）請根據(jù)題意回答下列問題【在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答．則以第（1）小題的答案評定分?jǐn)?shù)】
（1）舉出兩個生活中利用中和反應(yīng)的實例．
．
（2）人體缺少必需的微量元素會得病，因此有人認(rèn)為應(yīng)多吃含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑，這種說法對嗎？為什么？
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市北塘區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?北塘區(qū)一模）氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵，工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板．以下是印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程：

請回答下列問題：
（1）步驟②③中實驗操作的名稱是．
步驟②實驗操作前發(fā)生了兩個反應(yīng)：2FeCl3+Fe=3FeCl2和，
（2）某固體的成分有．
（3）步驟③中適量稀鹽酸的標(biāo)志是；
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（4）該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是．

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