【題目】實(shí)驗(yàn)室用銅輝礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質(zhì),SiO2不與酸反應(yīng))制備堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)的主要實(shí)驗(yàn)流程如圖。
(1)Cu2S中銅元素的化合價(jià)_____。
(2)“浸取”步驟中發(fā)生反應(yīng)(I、II),其中反應(yīng)I為:2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O,請(qǐng)?jiān)凇踔刑钌虾线m的化學(xué)計(jì)量數(shù)為_____。
(3)“浸取”步驟中,另一反應(yīng)II為_____。
(4)濾渣I的成分為MnO2、S、_____。
(5)趕走氨的實(shí)驗(yàn)操作方法是_____。
【答案】+1價(jià) 4 Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O SiO2 加熱
【解析】
(1)根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零以及Cu2S中硫元素為﹣2價(jià)可得銅元素的化合價(jià)+1價(jià)。
(2)“浸取”步驟中發(fā)生反應(yīng)(I、II),其中反應(yīng)I為:2MnO2+Cu2S+□H2SO4=2MnSO4+2CuSO4+S↓+4H2O,根據(jù)氫原子個(gè)數(shù)不變可得硫酸的化學(xué)計(jì)量數(shù)為 4。
(3)銅輝礦(主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質(zhì),SiO2不與酸反應(yīng)),所以“浸取”步驟中,由于另一反應(yīng)II為氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O。
(4)銅輝礦,主要成分為Cu2S,含少量Fe2O3、SiO2等雜質(zhì),由于SiO2不與酸反應(yīng),所以濾渣I的成分為MnO2、S、SiO2。
(5)由于氨氣溶解度隨溫度升高而降低,所以趕走氨的實(shí)驗(yàn)操作方法是 加熱。
故答案為:
(1)+1價(jià)(2)4(3)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O(4)SiO2(5)加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】云通過(guò)探究發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅(CuO)、氧化鐵(Fe2O3)混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
(查閱資料)氯酸鉀的熔點(diǎn)為356℃,常溫下穩(wěn)定,在400℃以上則分解產(chǎn)生氧氣。酒精燈加熱溫度為400℃~500℃。
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)定分解溫度。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度 |
1 | 3.0g氯酸鉀 | 460℃ |
2 | 3.0g氯酸鉀和0.5g二氧化錳 | 248℃ |
3 | 3.0g氯酸鉀和0.5g氧化銅 | 267℃ |
4 | 3.0g氯酸鉀和Xg氧化鐵 | 290℃ |
(分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)3的化學(xué)反應(yīng)式:______________________。
(2)小云從下圖中選擇該實(shí)驗(yàn)的最佳發(fā)生裝置是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)4中X的值應(yīng)為__________,由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)4對(duì)比,證明猜想合理。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù),小云繪出了部分下圖,請(qǐng)幫他完成該圖。
(結(jié)論)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究中,得到的結(jié)論有__________(填序號(hào))。
A.催化劑可降低反應(yīng)溫度
B.二氧化錳只能催化氯酸鉀的分解
C.催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變
D.催化劑可改變產(chǎn)物的質(zhì)量
E.三種催化劑中,二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解催化效果最好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素C泡騰片主要增強(qiáng)機(jī)體抵抗力,用于預(yù)防和治療各種急、慢性傳染性疾病和其他疾病,其主要成分為維生素C(C6H8O6),下列有關(guān)該物質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( 。
A. 該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
B. 缺乏維生素C,會(huì)引起壞血病
C. 分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為3:4:3
D. 分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將甲乙固體各30克分別加入100克水中后,進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。甲乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請(qǐng)回答:
(1)10℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲_____乙[填“<”“>”或“=”)。
(2)m的取值范圍_____。
(3)40℃時(shí),取等質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復(fù)到40℃,下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)。
A 恢復(fù)到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙
B 恢復(fù)到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲
C 若再降溫到200C時(shí),溶液的質(zhì)量:甲>乙
D 若再降溫到200C時(shí),溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲=乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化合物是一種沒(méi)有顏色,具有臭雞蛋味的有毒氣體,密度比空氣大,該氣體能溶于水,其水溶液的pH小于7.該化合物燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為:
2X+3O22SO2+2H2O
(1)該化合物的化學(xué)式為_____;
(2)若在實(shí)驗(yàn)室制取該氣體,應(yīng)采用_____法收集;為防止空氣污染和避免中毒,多余的氣體可用_____溶液吸收,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.如何檢驗(yàn)該氣體為CO2_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,NH3易溶于水,實(shí)驗(yàn)室制取NH3應(yīng)選擇的裝置為_____(選填序號(hào)),其發(fā)生裝置選擇的依據(jù)是_____.
(4)興趣小組選用F制氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是_____,為了檢驗(yàn)并除去雜質(zhì),得到純凈、干燥的H2,除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_____(選填字母)
A 1→2→4→3 B 2→1→3→4
C 4→3→1→2 D 3→4→2→1.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示.(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系.)其中:B是常用于光合作用和滅火的氣體,D是一種微溶于水的物質(zhì),且D的溶解度隨溫度的升高而減。磻(yīng)①②③的基本反應(yīng)類型相同;反應(yīng)④⑤⑥中,一個(gè)有沉淀生成,另一個(gè)有氣體生成,還有一個(gè)沒(méi)有明顯現(xiàn)象.B與E不含相同元素,D與F只含一種相同元素.
(1)A的化學(xué)式為_____,E的化學(xué)式為_____.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____,基本反應(yīng)類型為_____.
(3)反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. 將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃,溶液質(zhì)量不變
B. 將t1℃時(shí)b 的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C. 將t2℃時(shí) a、b 的飽和溶液分別降溫至t1℃兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D. 除去 a 固體中的少量b 雜質(zhì)的方法為: 加水溶解, 蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾,洗滌,干燥。
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