探究鐵生銹的條件，有利于尋找防止鐵制品銹蝕的方法。下列對比實驗設計與所探究的條件(蒸餾水經(jīng)煮沸并迅速冷卻)，對應關系正確的是

A.甲和乙:水 B.乙和丙:空氣 C.甲和丙:空氣 D.甲和丁:水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學年九年級下學期化學專題復習《燃燒與滅火》選擇題專項練習 題型：單選題

某同學用一系列實驗探究物質(zhì)的燃燒，得到下列結論，其中不正確的是

A. 鎂條在氧氣和二氧化碳中均能燃燒，說明二氧化碳分子中有氧氣

B. 玻璃棒不能燃燒而火柴棒可以燃燒，說明燃燒與物質(zhì)本身性質(zhì)有關

C. 蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關

D. 燃燒是一種化學反應，需考慮兩方面因素:反應物(內(nèi)因)和反應條件(外因)

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科目：初中化學 來源：2020年廣東省東莞市宏遠外國語化學九年級中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

某興趣小組的同學對酸的化學性質(zhì)進行探究、總結及應用:

(1)酸的化學性質(zhì)①—與酸堿指示劑作用。酸能使石蕊溶液變_____色，不能使酚酞溶液變色。

(2)酸的化學性質(zhì)②—與 M反應。M所代表的物質(zhì)類別是_____。小思為測定某假黃金 (銅鋅合金)的成分，將60g稀鹽酸分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如表。由此______(填“能”或“不能”)得出該樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

實驗次數(shù)

1

2

3

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

20

20

20

充分反應后剩余固體質(zhì)量/g

8.7

7.4

6.4

(3)酸的化學性質(zhì)③—與金屬氧化物反應。鹽酸除鐵銹，化學方程式為_______。

(4)酸的化學性質(zhì)④—與堿反應。小成向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，后發(fā)現(xiàn)忘了加指示劑。同學們對所得溶液含有哪些溶質(zhì)展開了討論。

[提出猜想]猜想一:溶質(zhì)是 Na2SO4；猜想二:溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH；猜想三:溶質(zhì)是______。

[實驗探究]小良同學設計如下的實驗方案：

方法步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一

取所得溶液少量于試管中，滴入幾滴酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確猜想二不正確

方案二

取所得溶液少量于試管中，滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取所得溶液少量于試管中，加少量CuO，振蕩

_____

猜想三正確

[方案評價]同學們討論后認為:

①方案一存在缺陷，不能證明猜想一是正確的，原因是_______。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_______。

③方案三正確，而且還可以向溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。

[實驗反思]在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，還需考慮______。

[學科滲透]如圖，將電極兩端插入稀 H2SO4溶液中，閉合開關，燈泡正常發(fā)光， 然后逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量，燈泡的發(fā)光情況為______。

(5)酸的化學性質(zhì)⑤—酸與鹽的反應。利用如圖裝置證明CO2與 NaOH溶液能發(fā)生反應，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是______。

[方法感悟]化學實驗可通過驗證生成物的存在，來驗證化學反應的發(fā)生。

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科目：初中化學 來源：2020年廣東省東莞市宏遠外國語化學九年級中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

材料學是研究材料組成、結構、工藝、性質(zhì)和使用性能相互關系的學科。下列 有關材料的說法中錯誤的是（　　）

A.石墨烯屬于有機材料 B.聚乙烯塑料屬于合成材料

C.鈦鋁合金屬于金屬材料 D.玻璃鋼屬于復合材料

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科目：初中化學 來源：甘肅省白銀市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型：實驗題

某化學小組選用如圖裝置進行常見氣體的實驗室制取。提示：常溫下CO2難溶于飽和的 NaHCO3溶液。

回答下列問題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）若實驗室要加熱KMnO4制取較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是_____，反應的化學方程式為______________。還可以用_________裝置來收集氧氣，理由是 ___________。

（3）實驗室常用_________和稀鹽酸制取CO2，選取的發(fā)生裝置是______,收集裝置是________。用此方法制得的CO2中混有HCl．為了除去CO2中混有的HCl，可在B、D裝置之間連接F裝置，導管口a應連接_____（填“b”或“c”），此時F裝置中盛裝的試劑為_____________。

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科目：初中化學 來源：甘肅省白銀市2019-2020學年九年級下學期開學考試化學試卷 題型：單選題

據(jù)報道，用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉（Na2SO3）等物質(zhì)，可能對人體的健康產(chǎn)生危害。Na2SO3中S元素的化合價為（　�。�

A. ＋6 B. ＋4 C. ＋2 D. －2

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科目：初中化學 來源：四川省樂山市區(qū)2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：推斷題

如圖表示初中化學常見物質(zhì)間的轉化關系，A、B為組成元素相同的兩種固體且A為暗紫色，E、F常溫下均為液體且組成元素相同，H、I為無色氣體且組成元素相同；D、G和J都是黑色固體，K是一種亮紅色金屬單質(zhì)，請回答下列問題：（部分反應條件和生成物略去）

（1）E的化學式______，

（2）寫出指定反應的化學方程式反應①______，反應⑤______。

（3）圖中①-⑥反應中屬于化合反應的是______（填序號）

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科目：初中化學 來源：四川省樂山市區(qū)2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，是人類生命活動所需能量的重要來源之一。下列關于葡萄糖的說法錯誤的是（　�。�

A.一個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子 B.葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為1：2：1 D.葡萄糖是由分子構成的化合物

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科目：初中化學 來源：2020年山東省濰坊市中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

某小組同學用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應進行探究。甲同學向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，結論：兩種物質(zhì)未發(fā)生反應；乙同學向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸，溶液由______色變?yōu)闊o色，結論：兩種物質(zhì)發(fā)生了反應，反應的化學方程式為______。

大家認為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應，并對乙同學的實驗繼續(xù)探究：

（提出問題）乙同學實驗后的溶液中的溶質(zhì)是什么？

（提出猜想）猜想一：只有CaCl2；猜想二：有CaCl2和HCl；猜想三：有______。

（實驗探究）為驗證猜想，丙同學設計了方案1和方案2，并按方案進行實驗。

方案編號

方案1

方案2

實驗操作分別取少量乙同學實驗后的溶液置于試管中

實驗現(xiàn)象

對比標準比色卡：pH<7

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結論

溶液中有HCl

溶液中有CaCl2

（實驗評價）丙同學的2個方案都有不足之處，其中：

方案1的不足之處是：______；

方案2的不足之處是：______；

（實驗拓展）若證明猜想二正確，請你再設計一個簡單的實驗方案包括步驟、現(xiàn)象、結論_____。

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