4.前一時間某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報道,引起某興趣小組同學的思考.
【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I.排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀.
【提出猜想】小組同學對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4;    猜想4:有CO2、H2S、CH4;
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【實驗方案】小組同學共同設計了如圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略).

【問題討論】
(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想2成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想3成立.
(2)在驗證猜想l的實驗中,裝置C中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳;若要進一步驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入澄清的石灰水,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學認為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個干燥裝置.改進后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,證明氣體中一定含有CH4.為了進一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有硫酸銅、氫氧化鈉溶液的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計算、分析得出結論.

分析 靈活運用CO的還原性,CO2能使澄清石灰水變渾濁、CH4燃燒生成二氧化碳和水的性質(zhì),結合題目中的信息:排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等和H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀,再觀察圖中實驗步驟硫酸銅溶液檢驗硫化氫,B澄清石灰水檢驗二氧化碳,C氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳,即可快速解答本題.

解答 解:根據(jù)排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等這一信息,結合四種已做出的猜測,可知猜想4還有CH4.故填:CH4
;
(1)A中是硫酸銅溶液,它與硫化氫反應生成黑色沉淀,若無現(xiàn)象證明不含硫化氫,則猜想2成立.故填:2;
(2)在驗證猜想l的實驗中,要驗證一氧化碳,利用一氧化碳燃燒生成二氧化碳,所以原來的二氧化碳要把它除去,氫氧化鈉能吸收大量的二氧化碳,檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水,故填:吸收二氧化碳;澄清的石灰水;
(3)驗證甲烷利用甲烷燃燒能夠產(chǎn)生水和二氧化碳,故甲烷燃燒前的水和二氧化碳都需除去,所以在C和D之間加一個干燥裝置,若干而冷的燒杯內(nèi)有水霧證明含有甲烷.要驗證是否含一氧化碳,先利用硫酸銅吸收生成的水,然后用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳,并稱出這兩個裝置實驗前后質(zhì)量的變化,故填:干燥;水珠;硫酸銅; 氫氧化鈉溶液.

點評 利用信息的實驗探究題,只有熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)才能準確順利的得出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.O和O2-都是氧元素,所以它們的化學性質(zhì)相同
B.化學式為AB型的離子化合物中,陰陽離子所帶電荷的數(shù)值必然相等
C.m g食鹽和n g水充分振蕩,形成的溶液的質(zhì)量一定是(m+n)g
D.純凈物一定是由同種元素組成的物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某化學實驗小組的同學對實驗室2瓶氫氧化鈉固體產(chǎn)生了興趣,為探究其成分進行了有關實驗.請你參與他們進行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設】猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3
猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實驗與探究】
(1)實驗如下:
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結論及解釋
實驗一:取其中一瓶的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生.則證明此瓶中猜想Ⅰ成立.
實驗二:取另一瓶中的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加少量氯化鋇溶液.實驗過程中產(chǎn)生
白色沉淀
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
此過程中發(fā)生反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
(2)為了進一步的驗證猜想結果,小明同學提出如下實驗方案:繼續(xù)實驗二,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則此瓶中猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學立即對小明同學的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認為該方案的操作步驟中應該改進的是滴加過量的氯化鋇溶液
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖裝置是用燃燒法來確定有機物組成的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成(已知:C中的氧化銅是確保有機物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳) A中的反應為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
回答下列問題:

(1)A裝置中a儀器的名稱錐形瓶,b中盛放的物質(zhì)是過氧化氫溶液.
(2)若去掉B裝置會對氫元素的測量結果有影響?
(3)E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用②(選填:①氫氧化鈣溶液②氫氧化鈉溶液③水).
(4)若準確稱取1.12g樣品(樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種).經(jīng)充分燃燒后,D裝置增重1.44g,E裝置增重3.52g,則該有機物樣品中所含的元素為C、H.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.一些大型化工企業(yè)選擇在遠離城市的長江下游沿岸建廠,下述理由錯誤的是(  )
A.化工企業(yè)需要大量的水
B.便于向長江內(nèi)大量排污水
C.便于原材料和產(chǎn)品的運輸
D.減少化工企業(yè)生產(chǎn)過程中三廢對人口稠密地區(qū)的危害

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.有一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學?茖W小組為確定其成分,取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分攪拌后觀察.如表是實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結論,請你填寫表中空白處的相關內(nèi)容:
現(xiàn)象結論
溶液呈藍色,有黑色不溶物含CuO、C
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物只含C
通過實驗及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物,為了進一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗:
①試管a中的化學方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
②氧化銅和碳反應屬于置換反應(填基本反應類型).
③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應的實驗現(xiàn)象是b中的導管口不再產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術.他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.
小蔡很感興趣,于是,他和同學們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉和水反應是放熱反應.
實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認為不可能.小蔡的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小蔡取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應后所得的溶液呈堿性.
【表達】由實驗探究的結果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.有一包從海水中獲得的粗鹽,已經(jīng)經(jīng)過初步提純.課外活動小組對它的成分進行探究,并將粗鹽進一步提純.
探究一:這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)?
(1)根據(jù)海水的成分和初步提純的實驗操作,估計該粗鹽中可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2.現(xiàn)用實驗驗證這種推測:
取樣并溶解,加入數(shù)滴NaOH溶液,目的是檢驗有沒有(填化學式)MgCl2;接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液,目的是檢驗有沒有(填化學式)CaCl2
實驗證明:這包粗鹽中只含有的雜質(zhì)是CaCl2
探究二:這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?
按下面的步驟繼續(xù)進行實驗:
①稱取一定質(zhì)量的樣品.
②將樣品加水溶解,制成粗鹽溶液.
③向粗鹽溶液中加入過量的某種試劑,過濾.
④沉淀洗滌后小心烘干,得到純凈的固體A.
⑤濾液再進行某一操作后,移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),得到純凈的固體B.
⑥稱量實驗中得到的某種固體.
(2)步驟③中加入的試劑是(寫化學式)Na2CO3;步驟⑤進行的“某一操作”是加入適量或過量的稀鹽酸.
(3)步驟⑥中,你認為需要稱量的固體是固體A還是固體B(填A或B)A,你不選擇稱量另一樣固體的理由是:B中含有反應生成的氯化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某溶液中存在Mg2+、Ag+、Ba2+三種金屬離子,現(xiàn)用NaOH、Na2CO3、NaCI三種溶液使它們分別沉淀并分離出來,要求每次只加一種溶液,濾出一種沉淀,所加溶液順序正確的是(  )
A.Na2CO3      NaCI       NaOHB.NaOH        NaCI       Na2CO3
C.NaCI        NaOH       Na2CO3D.NaCI        Na2CO3      NaOH

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同步練習冊答案