分析 靈活運用CO的還原性,CO2能使澄清石灰水變渾濁、CH4燃燒生成二氧化碳和水的性質(zhì),結合題目中的信息:排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等和H2S氣體能與CuSO4溶液反應生成黑色沉淀,再觀察圖中實驗步驟硫酸銅溶液檢驗硫化氫,B澄清石灰水檢驗二氧化碳,C氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳,即可快速解答本題.
解答 解:根據(jù)排污管道中的大部分有機物在一定條件下發(fā)酵會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等這一信息,結合四種已做出的猜測,可知猜想4還有CH4.故填:CH4
;
(1)A中是硫酸銅溶液,它與硫化氫反應生成黑色沉淀,若無現(xiàn)象證明不含硫化氫,則猜想2成立.故填:2;
(2)在驗證猜想l的實驗中,要驗證一氧化碳,利用一氧化碳燃燒生成二氧化碳,所以原來的二氧化碳要把它除去,氫氧化鈉能吸收大量的二氧化碳,檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水,故填:吸收二氧化碳;澄清的石灰水;
(3)驗證甲烷利用甲烷燃燒能夠產(chǎn)生水和二氧化碳,故甲烷燃燒前的水和二氧化碳都需除去,所以在C和D之間加一個干燥裝置,若干而冷的燒杯內(nèi)有水霧證明含有甲烷.要驗證是否含一氧化碳,先利用硫酸銅吸收生成的水,然后用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳,并稱出這兩個裝置實驗前后質(zhì)量的變化,故填:干燥;水珠;硫酸銅; 氫氧化鈉溶液.
點評 利用信息的實驗探究題,只有熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)才能準確順利的得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | O和O2-都是氧元素,所以它們的化學性質(zhì)相同 | |
B. | 化學式為AB型的離子化合物中,陰陽離子所帶電荷的數(shù)值必然相等 | |
C. | m g食鹽和n g水充分振蕩,形成的溶液的質(zhì)量一定是(m+n)g | |
D. | 純凈物一定是由同種元素組成的物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及解釋 |
實驗一:取其中一瓶的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸. | 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生. | 則證明此瓶中猜想Ⅰ成立. |
實驗二:取另一瓶中的少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加少量氯化鋇溶液. | 實驗過程中產(chǎn)生 白色沉淀 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立. 此過程中發(fā)生反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化工企業(yè)需要大量的水 | |
B. | 便于向長江內(nèi)大量排污水 | |
C. | 便于原材料和產(chǎn)品的運輸 | |
D. | 減少化工企業(yè)生產(chǎn)過程中三廢對人口稠密地區(qū)的危害 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
現(xiàn)象 | 結論 |
溶液呈藍色,有黑色不溶物 | 含CuO、C |
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物 | 只含C |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3 NaCI NaOH | B. | NaOH NaCI Na2CO3 | ||
C. | NaCI NaOH Na2CO3 | D. | NaCI Na2CO3 NaOH |
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