寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
⑴純凈的氫氣在空氣中燃燒: ▲ 。⑵實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣: ▲ 。
⑶工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是三氧化二鐵)在高溫下煉鐵: ▲ 。
⑷碳酸氫銨受熱分解: ▲ 。⑸鋅和硫酸銅溶液反應(yīng): ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水?dāng)嚢?/p> |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氯化鈣溶液,過濾 |
D | 區(qū)分羊毛與合成纖維 | 點(diǎn)燃,聞氣味 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間,冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)。有關(guān)結(jié)論錯誤的是( )
A、共生成0.1mol氯化鈣 B、燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少
C、共生成0.1mol二氧化碳 D、燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(
。
| A | 生成的物質(zhì)都是氧化物 |
| B. | 反應(yīng)前后原子的種類不變 |
| C. | 該反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng) |
| D | 反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知:X和Y兩種物質(zhì)共80g,在一定條件下恰好完全反應(yīng),生成Z與W的質(zhì)量比為11:9,且反應(yīng)中消耗X的質(zhì)量是生成W的質(zhì)量的,則反應(yīng)中消耗Y的質(zhì)量為()
A. 16g B. 36g C. 44g D. 64g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“史上最貴”的實(shí)驗(yàn):
步驟Ⅰ.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體;
步驟Ⅱ.讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒,生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。
(1)步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________,基本反應(yīng)類型是_________。
(2)若金剛石質(zhì)量為m1,按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全,生成的炭粉質(zhì)量為m2,則m1____m2(填“<”、“=”、“>”),理由為___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日本311大地震引起日本福島核電站發(fā)生氫氣爆炸,引起核泄露.
(1)爆炸是因?yàn)榭扇嘉镌?u> .因此,可燃性氣體在點(diǎn)燃之前要 .發(fā)生爆炸的氫氣來自反應(yīng)堆燃料棒用作包殼的金屬鋯(zr)與水的反應(yīng),該反應(yīng)在高溫下生成+4價鋯的氧化物和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
核事故釋放出的人工放射性核素碘131是原子序數(shù)為53號碘元素的一種原子,下
列說法正確的是 .
A.碘l31是一種金屬元素 B.碘l31的放射性會對人體產(chǎn)生危害
C.碘l31原子核外的電子數(shù)是78 D.碘l31的放射性是化學(xué)性質(zhì)
(3)我國于3月中旬出現(xiàn)了搶購碘鹽的現(xiàn)象,用于防護(hù)核輻射.碘鹽是在食鹽中添加了一定量的碘酸鉀,由于碘鹽中碘含量相對較低,根本起不到預(yù)防輻射的作用.碘鹽中的“碘”指的是 (選“分子”“原子”或“元素”),如果人體內(nèi)缺碘,會引起甲狀腺腫大.因此,在日常生活中,要適量攝入。等含碘的產(chǎn)品.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個實(shí)驗(yàn),其中不合理的是( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 要求 | 區(qū)分羊毛絨 和棉線 | 區(qū)分食鹽水 和稀鹽酸 | 區(qū)分硝酸銨 粉末和氧化 鈣粉末 | 區(qū)分聚乙烯 和聚氯乙烯 |
方案 | 灼燒聞氣味 | 滴加酚酞試液 | 加水 | 灼燒聞氣味 |
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