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18．某同學用量筒量液體，開始時視線與凹液面最低處保持水平，讀數為25mL，倒出部分液體后仰視，讀數為20mL，試判斷，該同學倒出的液體體積實際為（　�。�
A．等于5mLB．小于5mLC．大于5mLD．A、B、C都有可能

分析 用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏小，若俯視液面，讀數比實際偏大．根據量筒的讀數與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大�。�

解答 解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏大．該學生初次視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數為25mL，實際體積等于25mL；倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，其讀數會比實際偏小，那么實際體積應大于20mL，則該學生實際傾倒的液體體積小于5mL．
故選：B．

點評 量筒的使用是中考熱點之一，量筒操作錯誤時會出現“俯大仰小”，即俯視讀數，數值比實際體積大，反之，則�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列化學方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B．CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2D．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，鐵絲燒成螺旋狀的目的是與氧氣充分接觸，鐵絲的一端系一根火柴的作用是把細鐵絲引燃，預先在集氣瓶底加少量水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用適當的化學符號和數字填空：
（1）兩個銅原子2Cu；
（2）一個過氧化氫分子H2O2
（3）硫酸鐵的化學式Fe2（SO4）3；
（4）三個亞鐵離子3Fe2+；
（5）高錳酸鉀中錳元素化合價為+7價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4；
（6）銀元素Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）在汽車尾氣排放口加裝“三效催化器”，在不消耗其它物質的情況下，可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳和氮氣．
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石的作用是過濾，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）取水后加入絮凝劑的作用是吸附懸浮雜質，加速沉降．
（4）為了防止水的污染：
①抑制水中所有動、植物的生長；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農藥和化肥；
④生活污水經過凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是D（填序號）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我市某中學化學興趣小組為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行過濾（填實驗操作），除去水中的不溶性雜質；用活性炭（填物質名稱）除去水中的少許臭味；用肥皂水（填物質名稱）檢驗是硬水還是軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖是小明同學在“化學實驗操作考查”中相關的實驗操作，其中正確的是（　�。�
A．
液體讀數		B．
液體取用		C．
過濾		D．
滴加液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．下列物質按要求分類：
①液氧  ②清潔的空氣 ③氫氧化鈣  ④人體呼出的氣體 ⑤氯酸鉀 ⑥冰水混合物 ⑦硫粉  ⑧5%過氧化氫溶液  ⑨氦氣 ⑩氧化鐵
（1）屬于混合物的是②④⑧（填序號）
（2）屬于單質的是O2SHe （用化學式填寫，以下同）
（3）屬于氧化物的是H2O、Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖為某保健品標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：
（1）維生素D2種類較多，其中維生素D2化學式為C28H44O，則一個維生素D2分子中共有73個原子，維生素D2的相對分子質量為396．
（2）維生素D2中各元素的質量比為C：H：O=84：11：4．
（3）計算鈣片中碳酸鈣的質量分數50%．（寫出計算過程）
（4）50克碳酸鈣中所含的碳元素與多少克二氧化碳所含的碳元素質量相等．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

8．現有：①蠟燭燃燒；②動植物的新陳代謝；③金屬器皿的銹蝕；④食物的腐爛；⑤鎂條燃燒等變化，它們之間的共同點是（　　）
A．都發(fā)光B．都發(fā)熱C．都需要點燃D．都是氧化反應

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