8．請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖一中從微觀角度你獲得的一條信息分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
（2）圖二所示反應(yīng)前后發(fā)生變化粒子是分子（填“分子”“原子”或“離子”），該反應(yīng)的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子；則②表示氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每2個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子）．

分析 （1）依據(jù)溶解過程體現(xiàn)的微觀信息分析解決；
（2）依據(jù)圖示結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)回答；

解答 解：（1）該圖示反應(yīng)的是物質(zhì)的溶解過程，可以體現(xiàn)的微觀信息主要有分子的運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔，分子很小等；
（2）由圖示可知化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生再分，分為原子原子再重新組合；結(jié)合圖示可知②表示的是原子的重新組合成新分子的過程，即：氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每兩個(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子）；
故答案為：（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)（分子間有間隔或分子很�。唬�2）分子； 氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每2個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子）．

點(diǎn)評 此題是一道微觀問題的解釋題，涉及到化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)及解釋，只要是對相關(guān)的宏觀現(xiàn)象與微觀結(jié)合在一起，便可順利解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)溶于水，溶液溫度明顯降低的是（　�。�
A．硝酸銨B．濃硫酸C．固體氫氧化鈉D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鑒別日常生活中的下列物品，方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)方    法
A硬水和軟水加肥皂水、攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B食鹽和白砂糖嘗味道
C棉布料和化纖布料灼燒、聞氣味
D蒸餾水和礦泉水觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．運(yùn)用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，則質(zhì)子數(shù)決定原子種類
B．鐵燃燒產(chǎn)物也是固體，因此在測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中鐵可以代替磷
C．水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成，則氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D．溫度計(jì)中水銀球受熱體積膨脹，則說明汞原子受熱體積變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題．

（1）指出編號儀器名稱：a長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD（從A--E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
①用于冰做制冷劑  ②用煤做燃料  ③發(fā)燒病人用酒精擦身體降溫  ④壓縮空氣給輪胎充氣  ⑤用石墨做鉛筆芯  ⑥用氧氣搶救病人  ⑦活性炭除去冰箱中的異味  ⑧金剛石切割玻璃．
A．①③④⑤⑦⑧B．④⑧C．②⑥D．全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①最常見的溶劑H2O   ②大理石的主要成分CaCO3
③可用于改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2④可作廚房調(diào)味品的是CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃鹽酸來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時(shí)，對廢液的成分進(jìn)行探究．上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl（濃）═2NaCl+H2O+CO2↑，由此判斷廢液中溶質(zhì)一定有NaCl（NaCl溶液呈中性），設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)確定廢液中另一成分是Na2CO3還是鹽酸．
（1）甲同學(xué)向廢液中加入少量氫氧化銅固體，觀察到氫氧化銅固體不溶解，溶液顏色不變，確定廢液中一定沒有鹽酸．
（2）用向廢液中逐滴加入經(jīng)過酸化的AgNO3溶液來確定廢液中另一成分是Na2CO3還是鹽酸，此方法不可行的原因NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3（用化學(xué)方程式說明）．
方案加入試劑分離方法方案評價(jià)
1適量Ca（NO3）2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行，理由是
引入了新雜質(zhì)硝酸鈉
2過量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶可行
（3）后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作是用pH試紙，測出廢液的pH大于（填大于、等于、或小于）7，確定廢液中一定含有Na2CO3．
（4）欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成右表格實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究．請你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是氫氧化鈣微溶于水，固體還可能是未溶解的氫氧化鈣．
【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca（OH）2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
過濾，得到固體和液體．		此處是多余的空猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
酚酞溶液；		溶液變紅
③向①所得固體中加入適量
稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想測定樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌后過濾．
①甲組在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表．（提示：氯化鈣溶液呈中性）
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g02.53.656
樣品的pH121172
Ⅰ．邊滴加稀鹽酸，邊不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸；
Ⅱ．樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
②乙組同學(xué)進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象如圖．則圖中a點(diǎn)表示的含義是氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)；圖中b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有CaCl2、HCl（填化學(xué)式），乙組同學(xué)要計(jì)算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是鹽酸的密度．

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同步練習(xí)冊答案