20.下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是( 。
A.炒菜時(shí),油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.圖書室內(nèi)文字資料起火,立即用泡沫滅火器滅火
C.發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D.不慎碰倒了酒精燈,酒精在桌面上燃燒,用濕抹布蓋滅

分析 A、根據(jù)滅火的原理:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,進(jìn)行分析解答;
B、根據(jù)滅火器的原理和適用范圍:泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災(zāi);干粉滅火器可以用來?yè)錅缫话慊馂?zāi),還可用于撲滅油,氣等引起的火災(zāi);液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來?yè)錅鐖D書,檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi);進(jìn)行解答;
C、根據(jù)發(fā)生一氧化碳中毒,要立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治,進(jìn)行解答;
D、根據(jù)滅火的原理:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,進(jìn)行分析解答;

解答 解:A、根據(jù)滅火的原理:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離;②隔絕氧氣或空氣;③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,可知炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋,利用隔絕氧氣或空氣方法進(jìn)行滅火;故A做法正確;
B、根據(jù)滅火器的原理和適用范圍:泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災(zāi);干粉滅火器可以用來?yè)錅缫话慊馂?zāi),還可用于撲滅油,氣等引起的火災(zāi);液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來?yè)錅鐖D書,檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi);可知檔案室資料起火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火;故B做法錯(cuò)誤;
C、發(fā)生一氧化碳中毒,要立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治,故C做法正確;
D、不慎碰倒了酒精燈,酒精在桌面上燃燒,用濕抹布蓋滅,隔絕氧氣或空氣滅火,故D做法正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)滅火原理,安全知識(shí)的理解,并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中以及實(shí)際解題當(dāng)中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列符號(hào)中,表示2個(gè)氧原子的是( 。
A.O2B.2O2C.2OD.2O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2,采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下列說法不正確的是(  )
A.瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水
B.吸氣時(shí),應(yīng)將A打開、B關(guān)閉,呼氣時(shí),則相反
C.吸氣時(shí),瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡,液體變渾濁
D.通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象,證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是( 。
A.石墨做電池電極-導(dǎo)電性B.鐵鑄成鐵鍋-導(dǎo)熱性
C.氧氣用于潛水-氧氣支持呼吸D.活性炭除異味-吸附性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列日常生活中發(fā)生的變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.石蠟受熱融化B.鐵制品生銹C.燈泡發(fā)光放熱D.雪融化成水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)金屬活動(dòng)性的說法,不正確的是( 。
A.在金屬活動(dòng)性順序里,金屬的位置越靠前,它的活動(dòng)性就越強(qiáng)
B.在金屬活動(dòng)性順序里,位于氫前面的金屬能置換出鹽酸中的氫
C.在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃幕衔锢镏脫Q出來
D.銅能夠和硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)置換出單質(zhì)銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.利用如圖所示裝置可以進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào)).

①圖D裝置中a儀器的名稱是集氣瓶.
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是C(填裝置編號(hào)),收集較純凈的氧氣可選擇E(填裝置編號(hào)).
③制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是A、B(選填編號(hào)).
A.將燒杯換成水槽B.將導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C.試管口橡皮塞未塞緊D.先用手捂住試管,再將導(dǎo)管另一端插入水中
④實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.
I.其中二氧化錳作用是加快反應(yīng)速度(或催化作用);
II.反應(yīng)中生成了0.15mol氧氣,計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量.(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)12.25g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組括號(hào)內(nèi),除雜質(zhì)的方法或試劑不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.CuO中混有少量的C粉(通入O2,加熱)B.N2中混有O2(熾熱的銅粉)C.CO2中含有少量的CO(通入O2,點(diǎn)燃)D.水中含有少量的泥沙(過濾)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.金屬的性質(zhì).

(1)如圖1,給銅片左端加熱一段時(shí)間,銅片右端放置的紅磷發(fā)生了燃燒,說明銅片具有的性質(zhì)是傳熱性.
(2)如圖2,四種金屬中活動(dòng)性最弱的是銅;選擇一種能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案