20．下列事故的處理方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．炒菜時(shí)，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．圖書室內(nèi)文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火
C．發(fā)生一氧化碳中毒，立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
D．不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面上燃燒，用濕抹布蓋滅

分析 A、根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，進(jìn)行分析解答；
B、根據(jù)滅火器的原理和適用范圍：泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災(zāi)；干粉滅火器可以用來?yè)錅缫话慊馂?zāi)，還可用于撲滅油，氣等引起的火災(zāi)；液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來?yè)錅鐖D書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)；進(jìn)行解答；
C、根據(jù)發(fā)生一氧化碳中毒，要立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治，進(jìn)行解答；
D、根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，進(jìn)行分析解答；

解答 解：A、根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣或空氣；③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，可知炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，利用隔絕氧氣或空氣方法進(jìn)行滅火；故A做法正確；
B、根據(jù)滅火器的原理和適用范圍：泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災(zāi)；干粉滅火器可以用來?yè)錅缫话慊馂?zāi)，還可用于撲滅油，氣等引起的火災(zāi)；液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來?yè)錅鐖D書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)；可知檔案室資料起火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火；故B做法錯(cuò)誤；
C、發(fā)生一氧化碳中毒，要立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治，故C做法正確；
D、不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面上燃燒，用濕抹布蓋滅，隔絕氧氣或空氣滅火，故D做法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)滅火原理，安全知識(shí)的理解，并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中以及實(shí)際解題當(dāng)中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列符號(hào)中，表示2個(gè)氧原子的是（　�。�
A．O2B．2O2C．2OD．2O2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，采用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列說法不正確的是（　　）
A．瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水
B．吸氣時(shí)，應(yīng)將A打開、B關(guān)閉，呼氣時(shí)，則相反
C．吸氣時(shí)，瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡，液體變渾濁
D．通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是（　�。�
A．石墨做電池電極-導(dǎo)電性B．鐵鑄成鐵鍋-導(dǎo)熱性
C．氧氣用于潛水-氧氣支持呼吸D．活性炭除異味-吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列日常生活中發(fā)生的變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．石蠟受熱融化B．鐵制品生銹C．燈泡發(fā)光放熱D．雪融化成水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)金屬活動(dòng)性的說法，不正確的是（　�。�
A．在金屬活動(dòng)性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動(dòng)性就越強(qiáng)
B．在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸中的氫
C．在金屬活動(dòng)性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃幕衔锢镏脫Q出來
D．銅能夠和硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)置換出單質(zhì)銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．利用如圖所示裝置可以進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）．

①圖D裝置中a儀器的名稱是集氣瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是C（填裝置編號(hào)），收集較純凈的氧氣可選擇E（填裝置編號(hào)）．
③制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是A、B（選填編號(hào)）．
A．將燒杯換成水槽B．將導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
C．試管口橡皮塞未塞緊D．先用手捂住試管，再將導(dǎo)管另一端插入水中
④實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣．
I．其中二氧化錳作用是加快反應(yīng)速度（或催化作用）；
II．反應(yīng)中生成了0.15mol氧氣，計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）12.25g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組括號(hào)內(nèi)，除雜質(zhì)的方法或試劑不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．CuO中混有少量的C粉（通入O2，加熱）B．N2中混有O2（熾熱的銅粉）C．CO2中含有少量的CO（通入O2，點(diǎn)燃）D．水中含有少量的泥沙（過濾）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．金屬的性質(zhì)．

（1）如圖1，給銅片左端加熱一段時(shí)間，銅片右端放置的紅磷發(fā)生了燃燒，說明銅片具有的性質(zhì)是傳熱性．
（2）如圖2，四種金屬中活動(dòng)性最弱的是銅；選擇一種能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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同步練習(xí)冊(cè)答案