6.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障.

(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全第一,下列實(shí)驗(yàn)要特別注意安全的是C(填序號(hào)).
A.取用大理石 B.稱量粗鹽 C.稀釋濃硫酸  D.研碎膽礬
(2)根據(jù)圖1和圖2,讀出液體的體積為4.7mL,精鹽的質(zhì)量是13.2g.
(3)實(shí)驗(yàn)室用圖3所示的裝置制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是密度比空氣小,制取氣體的反應(yīng)一定是D(填序號(hào)).
A.不需要加熱   B.需要催化劑   C.制取氧氣的反應(yīng)   D.反應(yīng)物都是固體.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)存在的危險(xiǎn)性來分析;
(2)根據(jù)量筒和托盤天平的度數(shù)方法來分析;
(3)根據(jù)制取氣體的裝置與收集氣體的方法來分析.

解答 解:(1)如果水加入濃硫酸時(shí),水的密度小于濃硫酸的密度,在濃硫酸的上面,濃硫酸溶解放出大熱量,使水沸騰,液體就會(huì)噴出傷人,因此,稀釋濃硫酸時(shí),一定要把濃硫酸慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使產(chǎn)生的熱量及時(shí)散發(fā);故填:C;
(2)量筒度數(shù)時(shí),實(shí)現(xiàn)要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平;藥品的質(zhì)量為托盤上砝碼的質(zhì)量與橫梁上游碼質(zhì)量之和,故填:4.7;13.2;
(3)用該裝置來制取氣體,說明反應(yīng)物是固體加熱制取氣體,但不能說明一定使用了催化劑;用向下排空氣法來收集,說明該氣體的密度比空氣小,不會(huì)是氧氣.故填:密度比空氣。籇.

點(diǎn)評(píng) 掌握常見實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、儀器的使用方法以及制取和收集氣體裝置的選擇依據(jù)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列四種物質(zhì)中,屬于化合物的是( 。
A.液氧B.生鐵C.蒸餾水D.食鹽溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)操作中的先后順序?qū)?shí)驗(yàn)的成敗很關(guān)鍵,請(qǐng)寫出下列實(shí)驗(yàn)操作先后的理由:
(1)加熱堿式碳酸銅檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物,結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管從石灰水中移出,再熄滅酒精燈理由是防止水倒流炸裂試管;
(2)制取氧氣時(shí),先加熱盛高錳酸鉀的試管,等到氣泡均勻冒出時(shí),后將導(dǎo)管伸入倒置于水槽中的集氣瓶口,理由是開始出來的氣體是空氣,防止收集氧氣不純;
(3)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)結(jié)束時(shí),應(yīng)先停止加熱,還要繼續(xù)通入一氧化碳,直到試管冷卻,后停止加熱,理由是防止鐵重新被氧化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),同學(xué)對(duì)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)后,過濾得到的澄清濾液,提出了問題:過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?為此他們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng),請(qǐng)你共同參與并回答相關(guān)問題.
(1)寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(2)【提出猜想】猜想一:濾液中溶質(zhì)是NaOH 和Na2CO3
猜想二:濾液中溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2
猜想三:濾液中溶質(zhì)是NaOH
(3)【方案設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
(4)
方法一:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入Ca(OH)2溶液,B中加入碳酸鈉溶液,觀察現(xiàn)象.A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀“猜想一”成立

若A中沒有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀
“猜想二”成立

若A、B兩支試管中都沒有沉淀產(chǎn)生
“猜想三”成立
方法二:針對(duì)猜想一,另一同學(xué)提出了新的方案.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入足量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
“猜想一”成立
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】依據(jù)上述設(shè)計(jì),通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,最終得出的結(jié)論是猜想一正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物?
【猜測(cè)】
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有二氧化碳含有CO和CO2
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

(1)觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.
(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁;②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色的現(xiàn)象;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明:猜想3成立.草酸分解的化學(xué)方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O.
【問題討論】
(1)B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳,避免對(duì)氣體中一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾;D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣.
(2)裝置末端酒精燈的作用是點(diǎn)燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.圖中,A代表地殼中含量第二位的金屬,C為黑色粉末,E在常溫下為液態(tài)且為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物.常溫下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AFeBO2CCDCO2EH2O.
(2)寫出各相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)
A+B3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
B+CC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
C+DCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
D+ECO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某學(xué)生用托盤天平稱量5.6g固體物質(zhì),稱量時(shí),他將藥品和砝碼的位置放反了,則所稱量的固體的實(shí)際質(zhì)量為( 。
A.5.4gB.4.4gC.5.6gD.5.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X沒有發(fā)生明顯變化,Y表面析出金屬銅.據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
A.Y、銅、XB.X、銅、YC.銅、X、YD.Y、X、銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究某固體混合物A的成分,已知A中可能含有NH4Cl、MgCl2、BaCl2、NaCl、四種物質(zhì)中的兩種或多種. 按如圖所示進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都怡好完全反應(yīng)).

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)在常溫下,氣體B的水溶液pH大于7 (填“大于”“小于”“等于”之一).
(2)寫出1個(gè)步驟③中生成沉淀G的化學(xué)方程式:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(3)無(wú)色溶液F中,肯定存在的酸根離子是NO3-,該溶液中共存在4種溶質(zhì).
(4)固體混合物A中,肯定存在的物質(zhì)是NH4Cl、Ba(NO32(寫化學(xué)式).肯定不存在的物質(zhì)是MgCl2(寫化學(xué)式),你的理由是若有MgCl2,步驟①中加入氫氧化鈉溶液,會(huì)生成白色沉淀,不符合題意.

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