在化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生了變化的是（　�。�
A、元素的種類B、分子的種類C、原子的種類D、原子的數(shù)目
分析：化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變；化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
化學(xué)反應(yīng)前后，有新分子生成，則分子的種類一定發(fā)生改變；分子的數(shù)目可能發(fā)生改變，也可能不變．
故化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生了變化的是B分子的種類．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)和質(zhì)量守恒定律的微觀含義是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）某化學(xué)興趣小組按照如圖A進(jìn)行測(cè)定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)探究，試回答下列問(wèn)題：
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①實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是：錐形瓶?jī)?nèi)有
 
產(chǎn)生；氣球
 
．待白磷燃燒完畢，冷卻后再稱量，天平的指針將會(huì)指向
 
（填“偏左”、“偏右”、“正中”．下同）；若打開瓶塞后再稱量，天平的指針將會(huì)指向
 
．
②反應(yīng)完全后，冷卻至室溫，將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中，取下瓶塞，則進(jìn)入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的
 
．
③白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）小明設(shè)計(jì)了如圖B裝置來(lái)探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中，
應(yīng)后，你認(rèn)為天平最終
 
（填“能”或“不能”）平衡．你的理由是
 
．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
 
（填序號(hào)）．
①原子種類    ②原子數(shù)目     ③分子種類   ④分子數(shù)目     ⑤元素種類    ⑥各物質(zhì)的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?黃石）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生了變化的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．
（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是
A
A
（填寫字母序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
（填數(shù)字序號(hào)）．
①原子種類       ②原子數(shù)目        ③分子種類
④分子數(shù)目       ⑤元素種類        ⑥物質(zhì)質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是（　　）
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目 ③分子種類 ④物質(zhì)種類 
⑤相對(duì)原子質(zhì)量  ⑥原子質(zhì)量 ⑦物質(zhì)質(zhì)量總和  ⑧元素種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不會(huì)發(fā)生變化的是（　　）
①原子的種類     ②元素的種類    ③物質(zhì)的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量    ⑤分子的數(shù)目．

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同步練習(xí)冊(cè)答案