5．在下列橫線上寫(xiě)出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
（1）高錳酸鉀水溶液KMnO4，（2）硫酸銅溶液CuSO4，
（3）澄清石灰水Ca（OH）2，（4）食鹽水NaCl，（5）硝酸銨溶液NH4NO3．

分析 首先根據(jù)溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質(zhì)；液體和液體相溶時(shí)，量多的為溶劑，量少的為溶質(zhì)；有水時(shí)，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒(méi)有指明溶劑時(shí)，常把水看作溶劑），然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）高錳酸鉀水溶液中溶質(zhì)是高錳酸鉀，其化學(xué)式為：KMnO4．
（2）硫酸銅溶液是硫酸銅的水溶液，溶質(zhì)是硫酸銅，其化學(xué)式為：CuSO4．
（3）澄清的石灰水是氫氧化鈣的水溶液，溶質(zhì)是氫氧化鈣，其化學(xué)式為Ca（OH）2．
（4）食鹽水溶液是氯化鈉的水溶液，溶質(zhì)是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl．
（5）硝酸銨溶液是硝酸銨的水溶液，溶質(zhì)是硝酸銨，其化學(xué)式為：NH4NO3．
故答案為：（1）KMnO4；（2）CuSO4；（3）Ca（OH）2；（4）NaCl；（5）NH4NO3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了溶液中溶質(zhì)和溶劑的判斷、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，掌握常見(jiàn)溶液的組成、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答本題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭，感覺(jué)浪費(fèi)了太可惜．于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭．過(guò)程如下：

（1）能用小刀切割成型說(shuō)明蠟燭的物理性質(zhì)是硬度�。ɑ蛸|(zhì)地軟）；
（2）小華將切割下的小蠟燭塊放入水中，它能浮在水面上，說(shuō)明蠟燭的密度小于水的密度；
（3）點(diǎn)燃蠟燭后仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層，如圖1所示，其中溫度最高的是外焰；
（4）小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，如圖2所示，看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧（小水滴）產(chǎn)生，
說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有水生成；如果要檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕后罩在
火焰上方，可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用 語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氫分子：2H2；
（2）鋅離子：Zn2+；
（3）氧化鋇中鋇元素顯+2價(jià)：$\stackrel{+2}{Ba}$O；
（4）常見(jiàn)的氮肥：CO（NH2）2（任寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．向足量的稀鹽酸中加入10克銅鋅合金．反應(yīng)后得到0.2克氫氣．求銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)金屬的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．鐵、鋁銅均為銀白色
B．鋁在空氣中不易被腐蝕是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．生鐵煉成鋼就是把生鐵變?yōu)榧冭F
D．鈦和鈦合金與人體有很好的相容性，可用來(lái)制人造骨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某�；瘜W(xué)課外活動(dòng)興趣小組的同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測(cè)Ⅰ、Ⅲ錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是用排水集氣法收集產(chǎn)生的氣體，并用帶火星的木條檢驗(yàn)，木條復(fù)燃．
【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，你認(rèn)為KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，不是（選填“是”或“不是”）．其原理是高錳酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．把液態(tài)空氣倒入燒杯中，會(huì)有氣體放出，從分子角度分析其原因是B
A．分子質(zhì)量很小   B．分子在運(yùn)動(dòng)  C．分子由原子構(gòu)成  D．分子間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下敘述正確的是（　�。�
A．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)
B．由兩種或兩種以上的元素組成的物質(zhì)叫混合物
C．石油是一種純凈物
D．合金都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2013年，“霧霾”成為年度關(guān)鍵詞．“十面霾伏”的環(huán)境問(wèn)題已非常嚴(yán)重．下列關(guān)于霧和霾的認(rèn)識(shí)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．空氣中的可吸入顆粒物是引起霧霾天氣的主要原因
B．霧霾天氣會(huì)加重消化道疾病
C．提倡綠色出行是治理霧霾天氣的一項(xiàng)重要舉措
D．霧霾天氣應(yīng)盡量減少戶外活動(dòng)

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