下列各圖所示實驗操作或裝置正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
給液體加熱
C、
測定空氣中氧氣含量
D、
讀液體體積
考點：液體藥品的取用,測量容器-量筒,給試管里的液體加熱,空氣組成的測定
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)傾倒液體的方法解答；
B、根據(jù)給試管內液體加熱的方法解答；
C、根據(jù)測定空氣中氧氣含量的方法解答；
D、根據(jù)量筒內液體的讀數(shù)方法解答．
解答：解：A、傾倒液體時瓶塞要倒放，錯誤；
B、給試管內的液體加熱，要使用外焰，且試管內液體不能超過其容積的三分之一，錯誤；
C、測定空氣中氧氣的含量不能使用木炭，錯誤；
D、讀取量筒內液體的體積的方法正確；
故選D．
點評：本題考查的是常見實驗操作，完成此題，可以依據(jù)已有的實驗操作的方法進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某包裝盒里有一包白色物質，上面寫著“生石灰干燥劑”．幾天后，某同學發(fā)現(xiàn)固體粉化了．
（1）為了探究這包固體粉化后能不能繼續(xù)做干燥劑，他做了如下探究：步驟：取適量粉末與燒杯中加蒸餾水溶解，用手觸摸燒杯外壁．現(xiàn)象：感覺不到明顯的熱量變化．結論：
 
．
（2）為了探究這包固體粉化后的粉末里含有的物質，該同學做了如下實驗：步驟：取適量粉末加蒸餾水溶解，再加入幾滴無色酚酞試液．現(xiàn)象：變?yōu)榧t色．結論：
 
．
（3）該同學認為這包粉末里除了含有（2）中探究到的物質外，還可能含有其他物質．提出問題：可能含有
 
．請寫出證明該物質可能存在的實驗步驟、現(xiàn)象和結論：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關含碳物質的對應特性．
表1
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應特征①
 
②
 
③
 
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有
 
（填標號）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 
．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、過氧化氫（H2O2）都是生活中的消毒劑，三種物質中都含有（　�。�
A、氧分子B、氧離子
C、氧氣D、氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的化學實驗操作是實驗成功和人身安全的重要保證．下列實驗操作正確的是（（　　）
A、
取用少量液體
B、
過濾
C、
    聞氣味
D、
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為小明制作的原子模型，外圈上小球為電子，內圈為原子核．說法正確的是（　�。�
A、該模型表示一種碳原子
B、該原子的核電荷數(shù)為4
C、該原子質量主要集中在2個電子上
D、該原子核由2個質子和2個中子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A是一種黑色金屬氧化物，B為黑色固體單質，D為紅色金屬單質．A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示．
請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：A：
 
D：
 
 E：
 
．
（2）反應①的化學方程式為
 
．反應②的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各選項物質中，只有一種物質在一定條件下能與其它三種物質發(fā)生化學反應，該物質是（　�。�
A、氧氣B、鐵
C、鹽酸D、硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組離子能在同一溶液中大量共存的是（　�。�
A、Na+、Cu2+、SO42-、OH-
B、Mg2+、Na+、SO42-、OH-
C、Ba2+、K+、OH-、CO32-
D、K+、Na+、CO32-、NO3-

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