通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,如圖是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”).
(2)選用E裝置收集氧氣,收集的氧氣不夠純,其原因可能是
 
(寫出一點).
(3)小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若收集氨氣的裝置只能用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是
 
(寫出一點).
(4)NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
 
(填序號).
A.固體氫氧化鈉           B.濃硫酸            C.生石灰
(5)小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)的水面上升,而且水變
 
 (填一種顏色).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)該裝置檢查氣密性的方法和圖中的圖片B中的現(xiàn)象分析判斷;
(2)根據(jù)開始有氣泡就收集或集氣瓶留有氣泡造成氧氣不純解答;
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,反應(yīng)物為固體,且需要加熱,所以用發(fā)生裝置A,由于氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,又因為密度比空氣小,所以只能用向下排空氣法;
(4)濃硫酸是酸性物質(zhì),能和氨氣反應(yīng);
(5)氨氣溶于水是氨水,呈堿性,所以把它通入滴有無色酚酞的水中,酚酞變紅.
解答:解:(1)從圖B看出,長頸漏斗中有一段水柱不下降證明裝置氣密性較好;
(2)始有氣泡就收集或集氣瓶留有氣泡造成氧氣不純;
(3)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,反應(yīng)物為固體,且需要加熱,所以用發(fā)生裝置A,由于不能用排水法收集,所以氨氣極易溶于水,因為密度比空氣小,所以只能用向下排空氣法;
(4)濃硫酸是酸性物質(zhì),能和氨氣反應(yīng);氫氧化鈉和氧化鈣都不和氨氣反應(yīng);
(5)氨氣溶于水是氨水,呈堿性,所以把它通入滴有無色酚酞的水中,酚酞變紅;
氨氣溶于水是氨水,氨水是一種堿,酚酞遇到堿變紅.
故答案為:(1)不漏氣;(2)開始有氣泡就收集或集氣瓶留有氣泡(答案合理給分);(3)A,氨氣易溶于水;(4)B;(5)紅.
點評:本題為常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選用,貴在分析反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件,還有收集氣體與氣體的性質(zhì),如溶水性及密度與空氣密度的比較;本題還重在方程式的書寫.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式
 

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖是生命活動中不可缺少的物質(zhì),它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程.
部分性質(zhì) 生理作用
葡萄糖
化學式:
C6H12O6
白色結(jié)晶或顆粒狀粉末,味甜;易溶于水;具有還原性,葡萄糖溶液與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng)生成磚紅色沉淀… 葡萄糖為機體所需能量的主要來源,能促進肝臟的解毒功能,對肝臟有保護作用…
請參與下列問題的討論:
(1)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)某興趣小組的同學對葡萄糖的溶解性進行實驗探究,其實驗結(jié)果如右圖所示.實驗說明了葡萄糖的溶解性除跟溫度有關(guān)外,還與
 
有關(guān).現(xiàn)用10g純凈的葡萄糖,則理論上可配制5%的葡萄糖溶液
 
g.
(3)該興趣小組同學對某樣品中葡萄糖的含量進行測定,反應(yīng)原理為:C6H12O6+2Cu(OH)2
  △  
.
 
C6H12O7+Cu2O↓+2H2O
實驗步驟如下:
a.取樣品20g于燒杯中,用蒸餾水溶解到50mL;
b.加入新制的新制氫氧化銅懸濁液;
c.加熱;
d.實驗完畢后稱得生成磚紅色沉淀的質(zhì)量為14.4g.
計算該樣品中葡萄糖的質(zhì)量分數(shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是康康同學配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的部分操作步驟.

(1)康康同學的操作中共有
 
(填數(shù)字)處錯誤,請你任選擇一處說明其錯誤的原因.
(2)除了上圖所示的儀器外,康康還需要哪些儀器?
 

(3)上述錯誤操作將導致所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較理論值
 
(填“偏大”、“不變”、“偏小”或“不能確定”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣.不考慮其他雜質(zhì)).放在酒精燈火焰上灼燒一段時間后.放置冷卻.
某同學研究其在灼燒后殘留固體的組成,請你參與此項研究.
(1)根據(jù)你的知識和經(jīng)驗提出假設(shè):殘留固體可能組成為
 

(2)請你設(shè)計實驗驗證假設(shè)并寫出相應(yīng)的化學反應(yīng)方程式:
步驟和方法 現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖的化學式是C6H12O6,它是由
 
種元素組成,葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
,葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
 
,2摩爾葡萄糖的質(zhì)量
 
,其中約含碳原子的個數(shù)
 
個.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

良好的水質(zhì)和空氣質(zhì)量是人們健康的保證,自來水凈化過程中通入氯氣的目的是
 
,家用凈水器中含有大量活性炭,其作用是
 
;鐵長期放置在潮濕的空氣中會緩慢氧化而生銹,寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式
 
;酸雨會侵蝕建筑物,酸雨的形成原因之一是由于空氣中含有較多的
 
氣體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,依圖回答:
(1)t1℃時,A物質(zhì)溶解度
 
B物質(zhì)溶解度(填“<、>或=”).
(2)t1℃時,要使B物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液,可以采取的一種方法是
 

(3)t3℃時,A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖給出的三種物質(zhì),如果按概率統(tǒng)計,它們之間應(yīng)該有六種相互轉(zhuǎn)化的可能.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)③可選擇H2S+CuSO4═H2SO4+CuS的反應(yīng)來實現(xiàn).依據(jù)復分解反應(yīng)的規(guī)律,生成物CuS必須具備的特性是
 
、
 

(2)圖中不可能實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化關(guān)系是
 
(填序號),不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的理由是
 

(3)請寫出能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)的化學方程式(只寫2個,反應(yīng)③除外):
 
,
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案