【題目】常溫下,氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味且比空氣重的有毒氣體,常用于自來水消毒,原因是氯氣能與水反應生成次氯酸和氯化氫,其中次氯酸能殺菌消毒,次氯酸不穩(wěn)定,光照時,易分解成氯化氫和空氣中大量存在的具有助燃性的氣體。根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)根據(jù)以上信息,請歸納出氯氣的物理性質和化學性質(各填寫一條):
物理性質:__________________________________,化學性質:__________________________________。
(2)氯氣的用途有:____________________________________________________。
(3)寫出氯氣與水反應的文字表達式_____________________________________________。
(4)寫出次氯酸分解的文字表達式_______________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用你所學的化學知識,完成下列相關問題:
(1)鐵是由________構成的;水是由_________構成的;氯化鈉是由_____________構成的(填具體粒子名稱)。
(2)某生量取液體時,仰視讀書為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該生實際倒出的液體體積比10mL_______(填“偏大”“偏小”或“無法確定”,下同)
(3)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷量不足,所測結果將__________。
(4)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法_______________。不正確(填“正確”或“不正確”)
(5)下圖表示物質分子示意模型,能表示單質的是__________(填字母序號),表示化合物的是___________(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氣氣。某興趣小組的
同學查閱資料發(fā)現(xiàn),人體肝臟中的過氧化氫酶也能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水,但其催 化效果受溫度影響較大 FeCl3 也能做過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率的高低。該同學在 28 環(huán)境下進行了如下探究:
(1)二氧化錳在過氧化氫溶液分解前后________________和化學性質不變。
(2)請你寫出用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的反應文字或符號表達式_______________
(提出問題)過氧化氫酶和 FeCl3 催化效率哪個更高?
(猜想與假設)(3)__________________________
(實驗材料)適宜濃度的 FeCl3 溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨 液(含過氧化氫酶),適宜濃度的過氧化氫溶液等。
(實驗步驟)①取 2 支潔凈的試管,編號 1、2,并各注入 3 適
宜濃度的過氧化氫溶液
②向 1 號試管內滴入 2 滴適宜濃度的 FeCl3 溶液,向 2 號試管內_____________________
③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況
(預測實驗結果):請寫出一種可能的實驗結果:_________________
(4)該組同學又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和 FeCl3 催化效率的影響”實驗,實驗結果如 上圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是________ (填“甲”或“乙”),判斷的理由 是____________________________________________________ 。
(拓展延伸)同學們在老師的指導下設計實驗繼續(xù)探究。向兩支試管分別加入等質量不同濃 度的 H2O2 溶液,再加上等質量、等濃度的 FeCl3 溶液,分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓力變化曲線。見下圖 1,2.請你思考:
(5)為保證實驗準確性,請你設計向兩試管中加入 FeCl3 溶液的具體方法_____?
(6)請你從曲線中找出 FeCl3 溶液對 H2O2 溶液分解影響的;兩條規(guī)律性結論:_____;______。
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【題目】如圖是兩種物質在光照條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說法中不正確的是( )
A. 有些化學反應需要在一定條件下才能發(fā)生
B. 反應前后原子種類和數(shù)目都沒有改變
C. 該反應中反應物和生成物均屬于化合物
D. 在化學變化中,分子可以再分而原子卻不能再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案的設計中,不正確的是( )
A. 通過圖a所示的方案,比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量
B. 小紅同學做了一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖b所示,在燃燒著的蠟燭焰心上插一個導管,另一端管口點燃產(chǎn)生“子火焰”,實驗中須注意導管不宜過長
C. 小明同學采用手握加熱試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,如圖c所示,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會后,燒杯內導管處出現(xiàn)一段水柱
D. 圖d所示裝置,有洗氣、儲氣等用途,醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,其中B導管連接供氧鋼瓶
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【題目】(1)2016年入冬以來,一場幾十年罕見的大旱襲擊了我國北方地區(qū),干冰在抗旱中起了重要的作用,下列文字描述了有關干冰的變化和性質,請將a物理變化、b化學變化、c物理性質、d化學性質,填在下面的空格內.
①干冰在﹣78℃時以下,是一種白色雪花狀的固體________②溫度升高,干冰直接變成氣態(tài)二氧化碳________③二氧化碳通到澄清的石灰水中_______④二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁_________.
(2)如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶,觀察到木條復燃,且在甲中燃燒比在乙中劇烈.上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質是:____、_____.
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【題目】有關尿素[CO(NH2)2]的說法正確的是( )
A. 尿素的相對分子質量為:12+16+14+1×2×2=46
B. 一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數(shù)比為1∶1∶2∶4
C. 尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質量比為:12∶16∶14∶1
D. 尿素中氮元素質量分數(shù)的計算式為:
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【題目】如圖是一些常見物質間互相轉化的關系圖(有些反應條件未注明)
(1)加熱固體A反應的文字表達式為:_______________________________;將固體A充分加熱至不再產(chǎn)生氣體,濾液H中所含有的物質除了水之外還有:_______。
(2)固體B的顏色為______,它在無色液體E生成混合物乙和氣體X的反應中所起的作用是_______。
(3)寫出固體B和無色液體E混合后化學反應的文字表達式:_________________。
(4)金屬Z是生活中最常見的金屬單質,它與氣體X反應的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,___________。
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【題目】如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置,取一個大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產(chǎn)生,管內液面下降。根據(jù)這一實驗,回答下列問題。
(1)寫出實驗室制取氣體A的反應的化學式表達式________________;
(2)實驗室常用________來檢驗氣體A,有關反應的化學式表達式為________。
(3)通入氣體A的目的是________________。
(4)隨著反應的進行試管內氣體壓強會________(填“越來越大”或“越來越小”);試管內液面如圖所示時,試管內的氣體壓強________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓強。
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