要從高錳酸鉀加熱完全分解后的剩余物中回收二氧化錳固體,有下列操作可選擇:
①過(guò)濾;②烘干;③加水溶解;④洗滌固體;⑤蒸發(fā)結(jié)晶.其操作順序正確的是(  )
A、①②③④B、③①④②
C、③②①⑤D、③①⑤④
考點(diǎn):混合物的分離方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:根據(jù)高錳酸鉀分解的產(chǎn)物進(jìn)行分析,高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀和二氧化錳固體,其中錳酸鉀易溶于水,而二氧化錳不溶于水,故可以采用過(guò)濾的方法進(jìn)行,首先使固體溶于水,然后過(guò)濾,未得到較純凈的二氧化錳,需對(duì)固體進(jìn)行洗滌,然后烘干即可.
解答:解:高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀和二氧化錳固體,其中錳酸鉀易溶于水,而二氧化錳不溶于水,故可以采用過(guò)濾的方法進(jìn)行,首先使固體溶于水,然后過(guò)濾,未得到較純凈的二氧化錳,需對(duì)固體進(jìn)行洗滌,然后烘干即可,故其順序?yàn)棰邰佗堍冢^察選項(xiàng),故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了混合物的分離,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2.8g某化合物在空氣中完全燃燒后共生成8.8g CO2和3.6g H2O,則該化合物的組成可能是( 。
A、CH4
B、C2H4
C、C2H4O2
D、C3H6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)見(jiàn)表.下列說(shuō)法中正確的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量 8g 35g 5g 8g
反應(yīng)后質(zhì)量 2g X 5g 42g
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、在該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑
C、丁物質(zhì)中含有的元素一定等于甲、乙兩物質(zhì)中的元素
D、X=28g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在水溶液中能大量共存的一組離子是( 。
A、Cl-、H+、CO32-
B、Cu2+、SO42-、H+
C、Ba2+、SO42-、NO3-
D、NH4+、K+、OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,在自然界只有Y以單質(zhì)形式存在,X、Z以化合物形式存在,如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中,X表面有Z析出.據(jù)此判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、Y>X>Z
B、Z>X>Y
C、Y>Z>X
D、X>Z>Y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

6月5日是世界環(huán)境日,今年世界環(huán)境日的主題是“營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園”.目前我國(guó)對(duì)城市空氣污染監(jiān)測(cè)項(xiàng)目中,一般不考慮的是( 。
A、SO2
B、CO2
C、氮的氧化物
D、懸浮顆粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水在下列實(shí)驗(yàn)中起到了重要作用,下列關(guān)于水在該實(shí)驗(yàn)的作用說(shuō)法不正確的是( 。

  序號(hào) 實(shí)  驗(yàn)     水在該實(shí)驗(yàn)中的用途
    A 測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)     測(cè)定氣體減少的體積
    B 粗鹽提純     洗滌粗鹽,使之更純凈
    C 鐵絲在氧氣中燃燒     防止炸裂集氣瓶瓶底
    D 硫粉在氧氣中燃燒     防止產(chǎn)物污染空氣
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用pH試紙測(cè)定某鹽酸的酸堿度,如果現(xiàn)將pH試紙潤(rùn)濕后,再把該鹽酸滴在pH試紙上,則測(cè)得的pH與鹽酸實(shí)際的pH比較( 。
A、偏高B、偏低
C、不變D、無(wú)法判定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向量筒里注入水,俯視讀書為a mL,倒出一部分后,仰視讀書為b mL,則倒出的體積為(  )
A、等于(a-b)mL
B、大于(a-b)mL
C、小于(a-b)mL
D、上述三種可能都有

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