下列化合物中氮元素的化合價與N2O5中氮元素的化合價相同的是（　　）

　

A．

NO

B．

NO2

C．

HNO3

D．

NH3


考點：

有關(guān)元素化合價的計算．.

專題：

化學(xué)式的計算．

分析：

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行解答．

解答：

解：設(shè)N2O5中氮元素的化合價為x，則2x+（﹣2）×5=0，x=+5；

A．設(shè)NO中氮元素的化合價為a，則a+（﹣2）=0，a=+2；

B．設(shè)NO2中氮元素的化合價為b，則b+（﹣2）×2=0，b=+4；

C．HNO3中氮元素的化合價為c：（+1）+c+（﹣2）×3=0，c=+5；

D．NH3中氮元素的化合價為d，則d+（+1）×3=0，d=﹣3；

故選C．

點評：

本題考查根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


加碘食鹽是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），下列有關(guān)碘酸鉀的說法正確的是（　�。�

　

A．

屬于氧化物

　

B．

鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為1：1：3

　

C．

碘元素的化合價為+5

　

D．

屬于鉀鹽、不溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，只發(fā)生物理變化的是（　�。�

　

A．

玻璃破碎

B．

牛奶變質(zhì)

C．

木炭燃燒

D．

糧食釀酒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


結(jié)合下列實驗裝置，回答問題

（1）標(biāo)號為a的儀器名稱是　　；

（2）裝置A、B中，便于添加液體藥品的是　　；

（3）在H2和O2中，可用裝置B制取的是　　；

（4）若用裝置C檢驗CO2，則試管中盛裝的藥品是　溶液；

（5）若制取8.8g CO2，理論上需要　　g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證、下列實驗操作錯誤的是（　�。�

　

A．

 滴加液體

B．

       過濾

C．

  點燃酒精燈

D．

     加熱固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢正確的是（　　）

　

A．

某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

　

B．

向一定量的稀鹽酸中逐滴滴加水

　

C．

向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加鹽酸

　

D．

將水通電電解一段時間

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室有一瓶無色溶液，老師告訴同學(xué)們該溶液可能是Ca（OH）2溶液、NaCl溶液、Na2CO3溶液中的一種，請你和同學(xué)們一起來參與探究，并回答問題：

【實驗探究】

（1）取少量該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅色，則原溶液不可能是　　溶液；

（2）另取少量該溶液于試管中，滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生　　（填實驗現(xiàn)象），則該溶液為Na2CO3溶液，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

【思維拓展】

某白色固體由NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3中的三種組成，取樣后加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬�，有白色沉淀生成，則原固體混合物的組成可能有　　（填序號）

①NH4Cl、Ba（NO3）2、K2SO4

②HN4Cl、Ba（NO3）2、Na2CO3

③NH4Cl、K2SO4、Na2CO3

④Ba（NO3）2、K2SO4、Na2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列材料，按要求回答問題．

【基礎(chǔ)實驗】圖1是制取和收集氣體的部分裝置．

（1）若用加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物制取并收集氨氣的裝置　，化學(xué)方程式為　　．

（2）檢驗氨氣集滿的方法是　　，圖1中A裝置試管口略向下傾斜的原因是　．

（3）還可以利用B裝置，向盛有固體氫氧化鈉的錐形瓶中注入濃氨水快速制得氨氣，則注入濃氨水的量至少要　　．

【探究實驗】某化學(xué)興趣小組對氨氣的性質(zhì)進(jìn)一步探究．

【提出問題】（1）氨氣顯堿性嗎？（2）氨水顯堿性嗎？

【實驗驗證】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由無色酚酞試液浸潤的干燥紙質(zhì)小花進(jìn)行圖2中A所示的三個實驗；

【實驗現(xiàn)象】實驗Ⅰ和Ⅱ紙花不變色，實驗Ⅲ紙花變紅

【實驗結(jié)論】（1）氨氣不顯堿性，（2）氨水　　堿性（填“顯”或“不顯”）．

【查閱資料】圖2中B是同學(xué)們查閱氨氣溶于水后發(fā)生變化的情況．

【交流反思】

（1）從微觀的角度分析氨水顯堿性的原因　　；

（2）小軍向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴稀鹽酸，小花紅色逐漸消失，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；

（3）根據(jù)探究結(jié)論可知，能用于干燥氨氣的干燥劑是　（填序號）．

A．生石灰    B．濃硫酸    C．堿石灰（氧化鈣和氫氧化鈉固體混合物）

【拓展探究】

已知相對分子質(zhì)量越大，分子的運動速率越�。撆d趣小組增加了如圖3所示的探究實驗，在U型管A、B兩端同時塞入蘸有試劑的棉花，則U型管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象應(yīng)為　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖的實驗基本操作正確的是（　�。�

　

A．

稱氫氧化鈉質(zhì)量

B．

過濾

　

C．

點燃酒精燈

D．

取用液體藥品

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案