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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是( )

A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上

C．導(dǎo)管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉

D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（）

D. 2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列有關(guān)敘述中不正確的是__ __。

A．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水

B．工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放

C．水體污染會危害人體健康

D．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染

(2)水是最常見的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是_ __。

A．植物油 B．醋酸

C．蔗糖 D．高錳酸鉀

(3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是__ __。

(4)如圖所示是水的電解實驗，試管1中收集的氣體是__ __，試管2中收集的氣體可用__ __來檢驗。

(5)下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是__ _。

A．H₂和O₂反應(yīng) B．電解水

C．H₂和Cl₂反應(yīng) D．H₂和CuO反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

(1)甲同學(xué)：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的__。

(2)乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是_ _。

(3)丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的_ _溶液，然后完成乙同學(xué)的實驗，得到了與甲同學(xué)相同的實驗結(jié)果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )

A．氧氣易溶于水

B．大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)

C．食物腐敗不需要氧氣

D．硫在氧氣中燃燒生成SO₃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：

①_ _；② _。

(2)實驗室制取少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用_ _(填字母，下同)，收集裝置選用 _，只能用此收集方法的原因是_ _，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_ _(填字母)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為__，反應(yīng)的基本類型是_ _，二氧化錳是該反應(yīng)的_ _。

(4)如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是_ _；

(5)如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_ _(填“增大”“減小”或“不變”)。

(6)在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ _(填字母)，實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用_ _溶液來吸收。