某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2,將制得的氣體通人澄清石灰水時,未變渾濁,便產(chǎn)生了好奇.對此展開了探究活動,請你參與探究并填寫空格.
提出問題:澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
假設(shè)猜想:假設(shè)一:石灰水變質(zhì)   假設(shè)二:制得氣體中無CO2
探究實驗:為探究假設(shè)是否成立,小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管1澄清石灰水未變渾濁
試管2澄清石灰水變渾濁
實驗結(jié)論說明石灰水未變質(zhì)說明制的氣體中有________氣體
寫出上述實驗中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式________.
分析推理:通過上述探究,否定了兩個假設(shè),小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的.于是他們對反應(yīng)物進(jìn)行了分析,根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性,推測制得氣體中有較多的HCl氣體.驗證實驗:為了驗證推測,小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象出現(xiàn)________紫色石蕊溶液變紅
實驗結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體
得出結(jié)論澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體.有一定量HCl氣體存在時,澄清石灰水為什么不變渾濁?請解釋________.
評價反思:小組中有一位同學(xué)認(rèn)為.驗證實驗:中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在,原因是________.
拓展遷移:實驗室制取氣體要考慮諸多因素,如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等.實驗室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸,而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸,原因是________.

CO2或二氧化碳    CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O    白色沉淀    HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀    二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅    反應(yīng)太快不便于控制
分析:根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,方程式的書寫方法寫出方程式,根據(jù)氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,有鹽酸存在就不會出現(xiàn)碳酸鈣白色沉淀考慮;根據(jù)二氧化碳通入紫色石蕊試液也能變紅色;根據(jù)反應(yīng)物接觸面積大反應(yīng)快考慮.
解答:[探究實驗]二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以澄清石灰水變渾濁說明含有二氧化碳?xì)怏w;反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈣,生成物是碳酸鈣和水,所以方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【驗證實驗】氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,所以現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀;
【得出結(jié)論】氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水,所以有鹽酸存在就不會出現(xiàn)碳酸鈣白色沉淀;
【評價反思】二氧化碳通入紫色石蕊試液中,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸溶液也會使紫色石蕊試液變紅;
【拓展遷移】反應(yīng)物接觸面積大反應(yīng)快,純凈的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)太快,不便于收集氣體.
故答案為:【探究實驗】CO2或二氧化碳;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;【驗證實驗】白色沉淀;【得出結(jié)論】HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀;【評價反思】二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅;【拓展遷移】反應(yīng)太快不便于控制
點(diǎn)評:本題考查實驗中常見問題和防止問題的原因,并以實驗探究的形式考查二氧化碳制取中可能出現(xiàn)的問題和解決驗證的方法,做好此題需要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑.以下是由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程
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(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(2)途徑I中,反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為②
 
,③
 
;途徑Ⅱ中,反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析,利用途徑
 
(選填“I”或“Ⅱ”)制取硫酸銅的方案更合理.
(3)某化學(xué)興趣小組同學(xué)用足量銅與10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng),生成SO2的質(zhì)量應(yīng)
 
(選填字母).
A.等于3.2g              B.小于3.2g              C.大于3.2g
(4)該化學(xué)興趣小組同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬與濃硫酸都能發(fā)生反應(yīng).現(xiàn)取足量鋅與濃硫酸反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Zn+2H2SO4(濃)═ZnSO4+SO2↑+2H2O.反應(yīng)一段時間后,老師指出除了SO2,還可能生成另一種氣體.請你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì),推斷此氣體可能是
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?陜西)某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2,將制得的氣體通人澄清石灰水時,未變渾濁,便產(chǎn)生了好奇.對此展開了探究活動,請你參與探究并填寫空格.
提出問題:澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
假設(shè)猜想:假設(shè)一:石灰水變質(zhì)      假設(shè)二:制得氣體中無CO2
探究實驗:為探究假設(shè)是否成立,小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象 澄清石灰水變渾濁 試管1澄清石灰水未變渾濁
試管2澄清石灰水變渾濁
實驗結(jié)論 說明石灰水未變質(zhì) 說明制的氣體中有
CO2或二氧化碳
CO2或二氧化碳
氣體
寫出上述實驗中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

分析推理:通過上述探究,否定了兩個假設(shè),小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的.于是他們對反應(yīng)物進(jìn)行了分析,根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性,推測制得氣體中有較多的HCl氣體.驗證實驗:為了驗證推測,小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象 出現(xiàn)
白色沉淀
白色沉淀
紫色石蕊溶液變紅
實驗結(jié)論 有HCl氣體 有HCl氣體
得出結(jié)論澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體.有一定量HCl氣體存在時,澄清石灰水為什么不變渾濁?請解釋
HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀
HCl溶于水形成鹽酸,無法生成碳酸鈣沉淀

評價反思:小組中有一位同學(xué)認(rèn)為.驗證實驗:中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在,原因是
二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅
二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會變紅

拓展遷移:實驗室制取氣體要考慮諸多因素,如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等.實驗室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸,而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸,原因是
反應(yīng)太快不便于控制
反應(yīng)太快不便于控制

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)實驗室用甲裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)某化學(xué)興趣小組同學(xué)用乙裝置制取并檢驗二氧化碳.實驗過程中,可觀察到試管里產(chǎn)生
白色沉淀
白色沉淀
.產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液.為了了解沉淀溶解變成澄清溶液的原因,小組同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)探究.
【提出問題】沉淀為什么能溶解變成澄清溶液?
【查閱資料】碳酸鹽溶于酸,碳酸氫鈣[Ca(HCO32]溶于水.
【猜想假設(shè)】①溶液呈酸性; ②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣.
【實驗探究】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
實驗Ⅰ:把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃
片上,用
玻璃棒
玻璃棒
蘸取沉淀溶解成澄清
的溶液滴在試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比
色卡對照.

測得被測液的pH=8

猜想①
不成立
不成立
.(填“成立”或“不成立”)
實驗Ⅱ:取沉淀溶解后的澄清溶液于另一支試管
中,加入
稀鹽酸
稀鹽酸
有氣體產(chǎn)生 所以猜想②成立.
【實驗結(jié)論】碳酸鈣會與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣.
【交流反思】從探究中你得到的啟示或感受是
科學(xué)地對待實驗中的意外現(xiàn)象
科學(xué)地對待實驗中的意外現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年陜西省中考化學(xué)試卷(副卷)(解析版) 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2,將制得的氣體通人澄清石灰水時,未變渾濁,便產(chǎn)生了好奇.對此展開了探究活動,請你參與探究并填寫空格.
提出問題:澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
假設(shè)猜想:假設(shè)一:石灰水變質(zhì)      假設(shè)二:制得氣體中無CO2
探究實驗:為探究假設(shè)是否成立,小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管1澄清石灰水未變渾濁
試管2澄清石灰水變渾濁
實驗結(jié)論說明石灰水未變質(zhì)說明制的氣體中有    氣體
寫出上述實驗中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式   
分析推理:通過上述探究,否定了兩個假設(shè),小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的.于是他們對反應(yīng)物進(jìn)行了分析,根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性,推測制得氣體中有較多的HCl氣體.驗證實驗:為了驗證推測,小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實驗:
實驗操作
實驗現(xiàn)象出現(xiàn)    紫色石蕊溶液變紅
實驗結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體
得出結(jié)論澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體.有一定量HCl氣體存在時,澄清石灰水為什么不變渾濁?請解釋   
評價反思:小組中有一位同學(xué)認(rèn)為.驗證實驗:中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在,原因是   
拓展遷移:實驗室制取氣體要考慮諸多因素,如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等.實驗室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸,而不用純凈的碳酸鈣和稀鹽酸,原因是   

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同步練習(xí)冊答案