34、我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:
(1)做出假設(shè):
二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸

(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:
(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括
①②③④
(填序號(hào))
①二氧化硫易溶于水②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅③SO2不與濃硫酸反應(yīng)④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化這說明
二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明:
二氧化硫與水反應(yīng)生成了酸
分析:(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)可以對(duì)二氧化硫作出相應(yīng)的假設(shè);
(3)結(jié)合二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)二氧化硫的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證;
(4)①亞硫酸鈉與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化硫氣體通過盛放干燥藍(lán)色石蕊試紙的試管驗(yàn)證來(lái)二氧化硫氣體能不能使試紙變色;
②裝置D的作用是驗(yàn)證當(dāng)?shù)稳胨畷r(shí)試紙是否變色.
解答:解:(1)根據(jù)二氧化硫與二氧化碳具有相似的組成,可猜想.二氧化硫也能象二氧化碳一樣與水反應(yīng)生成酸,當(dāng)然也可以作出相反的假設(shè);
(3)由假設(shè)并參照二氧化碳的性質(zhì)的驗(yàn)證,可以知道在實(shí)驗(yàn)過程中①-④的知識(shí)都需掌握
(4)①裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙與二氧化硫氣體接觸后不變色,說明二氧化硫氣體不能使干燥的藍(lán)色試紙變色;
②未通入二氧化硫氣體時(shí),向藍(lán)色試紙上滴水,試紙不變色,說明只有水藍(lán)色石蕊試紙也不能變色;當(dāng)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙遇到二氧化硫氣體時(shí),試紙由藍(lán)色變成了紅色,考慮到二氧化硫并不能使試紙變紅,因此可推斷二氧化硫與水作用形成了酸而使試紙變紅;
故答案為:
(1)二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸
(3)①②③④
(4)①二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色;②二氧化硫與水反應(yīng)生成了酸
點(diǎn)評(píng):熟練掌握二氧化碳的性質(zhì)及二氧化碳與水反應(yīng)的驗(yàn)證試驗(yàn)過程,并能夠把相應(yīng)的知識(shí)遷移至類似的物質(zhì)上來(lái)結(jié)局相應(yīng)的問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:
(1)做出假設(shè):
二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸

(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中包括:①二氧化硫易溶于水,②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,③SO2不與濃硫酸反應(yīng),④二氧化硫有毒,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng).
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
二氧化硫氣體不能使干燥石紫試紙變色

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,此現(xiàn)象說明
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色
,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明
SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色
,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SO2+H2O═H2SO3

③裝置E的作用是
吸收二氧化硫氣體,避免污染空氣

(5)結(jié)論:原假設(shè)
成立
(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:
(1)做出假設(shè):
二氧化硫能(不能)與水反應(yīng)生成酸
二氧化硫能(不能)與水反應(yīng)生成酸

(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號(hào))
①②③④
①②③④

①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)  ④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
二氧化硫不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
二氧化硫不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明
水不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
水不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色

二氧化硫溶與水生成酸,酸能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
二氧化硫溶與水生成酸,酸能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3

③裝置E的作用是
吸收二氧化硫
吸收二氧化硫

(5)結(jié)論:原假設(shè)
不污染空氣成立(不成立)
不污染空氣成立(不成立)
(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?崇安區(qū)一模)我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:
(1)作出假設(shè):
二氧化硫能(不能)與水反應(yīng)生成酸
二氧化硫能(不能)與水反應(yīng)生成酸
;
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號(hào))
①②③④
①②③④

①二氧化硫易溶于水
②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅
③SO2不與濃硫酸反應(yīng)
④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
二氧化硫不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
二氧化硫不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明
水不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,而二氧化硫溶與水生成酸,酸能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
水不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,而二氧化硫溶與水生成酸,酸能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色
,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3

(5)結(jié)論:原假設(shè)
成立(或不成立)
成立(或不成立)
(填“成立”或“不成立”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年甘肅省定西市中考化學(xué)模擬試卷(八)(解析版) 題型:解答題

我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下.請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:
(1)做出假設(shè):______;
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

(3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號(hào))______
①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅  ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)  ④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明______.
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅.此現(xiàn)象說明______
______,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③裝置E的作用是______.
(5)結(jié)論:原假設(shè)______(填“成立”或“不成立”)

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