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小明為了測定某鈣片中碳酸鈣的質量分數,用如圖裝置進行如下實驗:

①取研碎后的鈣片4克,導入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入適量的稀鹽酸,置于電子天平上測出裝置總質量.

②打開活塞,滴入足量稀鹽酸后關閉活塞,待氣泡不再冒出時,測出反應后裝置總質量.

③整理相關數據如表所示,計算出鈣片中碳酸鈣的質量分數.

反應前總質量(克)

275.58

反應后總質量(克)

274.92

反應前后總質量差(克)

0.66

容器內氣體質量差(克)

m

(1)該實驗中,對裝置中的固態(tài)干燥劑的性質有何要求?      

(2)反應前容器內是空氣(密度為ρ1),反應后全部是二氧化碳(密度為ρ2),則反應前后容器(容積為V)內的氣體質量差為m為      .(用字母表示,反應物的體積忽略不計)

(3)小明查閱有關數據后,計算出反應前后容器內的氣體質量差m為0.22克,結合表中數據,計算該鈣片中碳酸鈣的質量分數.(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑).鈣片中的其它成分不與鹽酸反應.

 

 


能吸收水但不吸收二氧化碳(ρ2-ρ1)V


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


今年6月5日是我國新環(huán)保法實施后的首個環(huán)境日,“踐行綠色生活”是今年環(huán)境日的宣傳主題.下列生活方式中,不符合“踐行綠色生活”理念的是( 。

 

A.

用手帕代替紙巾

 

B.

將廢棄的干電池扔入河道

 

C.

短途旅游時用自行車代替機動車

 

D.

垃圾分類后放入指定的垃圾箱

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科目:初中化學 來源: 題型:


科學促進技術發(fā)展,技術為科學發(fā)展提供有力支撐.

隨著研究技術的發(fā)展,人類對物質的認識經歷著從宏觀到微觀,從現象到本質的過程,以下對酸的認識由先到后的排序是      (填序號).

①與堿作用時失去它原來性質的就是酸

②能夠在水溶液中產生氫離子(H+)的化合物

③有酸味的物質就是酸.

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


圖甲中A是一種常見的酸,它能與黑色固體B反應,B質量為8克,將NaOH溶液漸漸加入到C中,生成藍色沉淀E的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖乙所示,在D中加入Ba(NO32溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀.

(1)A溶液中溶質的化學式為      

(2)操作1的名稱是      ;

(3)NaOH溶液中溶質的質量分數是多少?

(4)C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應時,所得溶液溶質的質量是多少?

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


用如圖所示的玻璃管進行碳還原氧化銅實驗.

(1)當A處的黑色固體變紅時,可觀察到B處的現象是      

(2)查閱資料發(fā)現:反應生成的紅色固體除了銅以外還可能含有氧化亞銅(Cu2O),氧化亞銅可以與硫酸發(fā)生如下反應:

Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+X,該反應中X的化學式為      

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


常溫下,下列各組物質中,乙既能與甲反應又能與丙反應的是( 。

選項

物質甲

物質乙

物質丙

A

HCl

Zn

AgCl

B

H2SO4

Fe2O3

NaCl

C

Ba(OH)2

Na2CO3

CaCl2

D

H2SO4

Ba(OH)2

NaCl

 

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D

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科目:初中化學 來源: 題型:


圖甲中A是一種常見的酸,它能與黑色固體B反應,B質量為8克,將NaOH溶液漸漸加入到C中,生成藍色沉淀E的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖乙所示,在D中加入Ba(NO32溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀.

(1)A溶液中溶質的化學式為      ;

(2)操作1的名稱是      

(3)NaOH溶液中溶質的質量分數是多少?

(4)C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應時,所得溶液溶質的質量是多少?

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的目的是                      ;集氣瓶底預先加入少量水的目的是                          ;此實驗觀察到的現象是_____________

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6g大理石樣品與50g稀鹽酸恰好完全反應(雜質不參與反應且不溶于水),生成二氧化碳2.2g。求:反應后溶液中溶質的質量分數(計算結果保留一位小數)。

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