【題目】實(shí)驗(yàn)室用堿式碳酸銅[化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3]制備氧化銅并檢驗(yàn)其產(chǎn)物,裝置如下:
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣。
步驟二:關(guān)閉活塞,連上C和D,開始加熱。
步驟三:在加熱過程中,記錄B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時(shí)停止加熱。
(1)步驟一通入空氣的目的是__________________________。
(2)C中試劑是_______(填名稱);A的作用是吸收空氣中的_______(填名稱)。
(3)選擇t3時(shí)停止加熱的理由是________________________。
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________________。
【答案】(1)排出硬質(zhì)玻璃管B中的水蒸氣和二氧化碳,防止干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(2)無水硫酸銅 水蒸氣
(3)t3時(shí)與t2時(shí)相比,固體質(zhì)量不再改變,說明堿式碳酸銅已完全分解
(4)Cu2(OH)2CO3=加熱=2CuO+H2O+CO2↑
【解析】
試題分析:(1)反應(yīng)容器內(nèi)存有空氣,需讓其流動(dòng)以除去水蒸氣和二氧化碳;
(2)為檢測是否有水蒸氣,可用無水硫酸銅,其遇水生成藍(lán)色的5水硫酸銅;能吸水和除去二氧化碳,以避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;
(3)固體質(zhì)量不再變化時(shí),可以認(rèn)為堿式碳酸銅完全分解,t2,t3時(shí)固體質(zhì)量不再改變,所以選擇t3時(shí)停止加熱的理由是:固體質(zhì)量不再減少,證明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀釋某溶液時(shí),溶液中保持不變的是( )
A.溶液的質(zhì)量 B.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.溶劑的質(zhì)量 D.溶質(zhì)的質(zhì)量
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【題目】下列物質(zhì)的變化與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是( )
A.濃鹽酸敞口放置質(zhì)量減少
B.生石灰在空氣中變質(zhì)
C.燒堿固體在空氣中潮解
D.鋼鐵在空氣中生銹
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【題目】常溫下沒有氧氣存在時(shí),鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸汽能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_____________________。
(2)為了探究生成的氣體是什么,小明用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中,說明生成的氣體是_________(填化學(xué)式)。
(3)反應(yīng)生成黑色固體,并能被磁鐵吸引,則黑色固體為___________(填化學(xué)式)。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。
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【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用的方法。下列以物質(zhì)的歸類完全正確的是
A.氧化物: SO2 C2H6O H2O B.化石燃燒:石油、煤、火柴
C.非金屬單質(zhì):磷、金剛石、汞 D.混合物:礦泉水、空氣、汽油
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【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)大多數(shù)金屬是人類從礦石中提取的.如用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳反應(yīng)來煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .煉鐵產(chǎn)生的尾氣 (填“能”或“不能”)直接排入大氣.
(2)舉出兩種防止鐵制品銹蝕的措施 ① ;② .
(3)金屬礦物的儲(chǔ)量有限,而且不能再生,所以保護(hù)金屬資源尤為重要.你認(rèn)為保護(hù)金屬資源的有效途徑是(答兩條) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】仿照法國化學(xué)家 測定氧氣含量的原理,我們測定空氣里氧氣含量用 在空氣中燃燒耗氧,現(xiàn)象是 .紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .說明氧氣約占空氣體積的 .同時(shí),可得出氮?dú)?/span> 溶于水,且 燃燒.通過精確的實(shí)驗(yàn)測定,空氣的成分以 和 為主,占體積0.94%的是 ,其他氣體和雜質(zhì)占 ,另0.03%是 .由于氮?dú)?/span> ,常用作保護(hù)氣.
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