某同學(xué)欲用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：計(jì)算、
 
、量取、溶解． 
（2）溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是
 
．
（3）該同學(xué)在量取水的體積時(shí)，仰視讀數(shù)，將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，正確操作步驟為：計(jì)算、稱量、溶解解答；
（2）根據(jù)玻璃棒的作用解答；
（3）根據(jù)量取水時(shí)量多了（量水時(shí)仰視讀數(shù)）解答．
解答：解：
（1）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，操作方法為：
1、計(jì)算所需氯化鈉和水的質(zhì)量．
2、用托盤(pán)天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量，倒入燒杯中．
3、用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌使其溶解；
（2）溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；
（3）用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，量取到的水偏大，溶質(zhì)不變，溶劑多了，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
答案：
（1）稱量
（2）攪拌，加速溶解
（3）偏小
點(diǎn)評(píng)：解答本題主要從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義入手，與溶質(zhì)和溶劑有關(guān)，溶質(zhì)稱少了或量取水時(shí)量多了都會(huì)使結(jié)果偏小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某可燃物燃燒時(shí)只生成二氧化碳和水，由此可推斷出（　　）
A、該物質(zhì)中可能含有碳、氫兩種元素
B、該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
C、只含有碳元素，可能含有氫元素
D、只含有氧元素，可能含有碳、氫兩種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫(xiě)出裝置代號(hào)）．
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)，采用的收集方法是
 
，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
 
（填物質(zhì)名稱）吸收．最好選用圖2中的
 
裝置吸收，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

茶是我市的特產(chǎn)，種類很多．茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿（C8H10N4O2），還有鞣酸及芳香油等．求：
（1）茶堿的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）97g茶堿中含氮元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)為補(bǔ)充維生素，服用XX牌多維元素片，該片劑標(biāo)簽如圖所示．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）小剛同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該片劑，則每天服用的維生素C為
 
mg；
（2）維生素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～I(xiàn)都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去）．已知A為單質(zhì)，其它均為化合物．E為一種常見(jiàn)的不揮發(fā)性酸．

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、H
 
．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①F→G：
 
；
②I+E→D：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

（1）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）4種物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
（填圖中字母）．
（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)在日常生活中有著很多實(shí)際的應(yīng)用．
（1）用化學(xué)方程式回答：
①天然氣可作燃料，原因是
 
；
②澄清的石灰水用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，原因是
 
；
③氫氧化鋁用來(lái)治療胃酸過(guò)多，原因是
 
．
（2）在鋁制易拉罐中收集一滿灌CO2，加入過(guò)量的濃氫氧化鈉溶液，立即把口封閉，現(xiàn)易拉罐“咔咔．作響并變癟了，過(guò)一會(huì)兒，易拉罐又會(huì)鼓起來(lái)．查閱資料可知，鋁以與氫氧化鈉、水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣．寫(xiě)出與易拉罐鼓起來(lái)相關(guān)的化學(xué)方程式
 
．

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