根據(jù)下列信息，寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）在空氣中點(diǎn)燃鋅粉時(shí)，鋅粉燃燒．
（2）鋁跟硫在加熱的條件下反應(yīng)．
（3）汞蒸汽有毒，為防止汞蒸氣使人中毒，可以在灑落的液態(tài)汞上覆蓋硫粉，產(chǎn)物是+2價(jià)汞的硫化物．
（4）銅器在潮濕的空氣中，表面會(huì)慢慢生成銅綠．
分析：（1）根據(jù)鋅和氧氣反應(yīng)會(huì)生成氧化鋅進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)硫和鋁反應(yīng)會(huì)生成硫化鋁進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)汞和硫反應(yīng)會(huì)生成硫化汞進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)銅和水、二氧化碳、氧氣反應(yīng)會(huì)生成堿式碳酸銅進(jìn)行分析．
解答：解：（1）鋅和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鋅，故答案為：2Zn+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2ZnO；
（2）鋁和硫在加熱的條件下生成硫化鋁，故答案為：2Al+3S
  △  
.
 
Al2S3；
（3）汞和硫反應(yīng)會(huì)生成硫化汞，故答案為：Hg+S═HgS；
（4）銅和空氣中的氧氣、二氧化碳、水作用會(huì)生成堿式碳酸銅，故答案為：2Cu+H2O+O2+CO2═Cu2（OH）2CO3；
點(diǎn)評(píng)：在解此類方程式的書(shū)寫(xiě)題時(shí)，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則書(shū)寫(xiě)方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式．
（1）請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫(xiě)在下面橫線上．

①A：
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
；
②B：
分子的體積很小
分子的體積很小
；
③C：
分子間有間隔
分子間有間隔
．
（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中填寫(xiě)粒子名稱，梳理物質(zhì)構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)．

（3）從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
①如圖是氫氣燃燒生成水的微觀模擬示意圖，請(qǐng)將如圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
②該變化的基本類型屬于
化合
化合
反應(yīng)．在該變化的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是
氫分子和氧分子
氫分子和氧分子
，保持不變的粒子是
氫原子和氧原子
氫原子和氧原子
．
③通過(guò)上圖可以獲取很多信息．如：
從宏觀上看，氫氣是由元素組成；從微觀上看氫氣是由氫分子構(gòu)成，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．
從宏觀上看，水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成；從微觀上看水是由
水分子
水分子
構(gòu)成，每個(gè)水分子是由
2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子
2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子
構(gòu)成的．
請(qǐng)你根據(jù)上圖另外再寫(xiě)出一條相關(guān)信息：
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?沈河區(qū)三模）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有多種，生活中也有許多事例與此有關(guān)．
（1）請(qǐng)根據(jù)下列生活實(shí)例寫(xiě)出所獲得的有關(guān)信息：
①在室溫，空氣中水蒸氣含量越高，鐵越容易生銹．
反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)速率越快
反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)速率越快
；
②食品放在冰箱里不容易腐爛．
溫度越低，反應(yīng)速率越慢
溫度越低，反應(yīng)速率越慢
．
（2）請(qǐng)選擇上述一種信息，從反應(yīng)物的微觀粒子相互作用的角度，解釋該信息．
反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)物的微粒接觸機(jī)會(huì)就越多，化學(xué)反應(yīng)的速率就越快（或溫度越低，反應(yīng)物的微粒運(yùn)動(dòng)的速率就越慢，反應(yīng)物的微粒接觸機(jī)會(huì)就越少，化學(xué)反應(yīng)的速率就越慢．）
反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)物的微粒接觸機(jī)會(huì)就越多，化學(xué)反應(yīng)的速率就越快（或溫度越低，反應(yīng)物的微粒運(yùn)動(dòng)的速率就越慢，反應(yīng)物的微粒接觸機(jī)會(huì)就越少，化學(xué)反應(yīng)的速率就越慢．）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?密云縣一模）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，分別由H、C、O、Cl、Na、Ca等六種元素中的兩種或幾種組成，根據(jù)下列信息回答問(wèn)題．
（1）C常溫下為一種氣體，且能參與植物光合作用，則C是
CO2
CO2
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）B、D和E 均是由三種元素組成的化合物，且含有一種相同的元素．通過(guò)下面對(duì)三種物質(zhì)溶液的實(shí)驗(yàn)判斷：A為 A：
HCl
HCl
（寫(xiě)化學(xué)式），D+A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
B中現(xiàn)象 D中現(xiàn)象 E中現(xiàn)象
滴加A溶液 無(wú)明顯變化 有氣泡出現(xiàn) 無(wú)明顯變化
（3）如圖所示，每?jī)蓚�(gè)相鄰的圓圈中的物質(zhì)相互之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，若D、E含有相同的金屬元素，依據(jù)各物質(zhì)之間反應(yīng)關(guān)系將A、B、C、D、E五種物質(zhì)填到相應(yīng)的圓圈里（只填寫(xiě)物質(zhì)的編號(hào)，不能重復(fù)）．
在圖中所示的反應(yīng)中有一個(gè)和其它的化學(xué)反應(yīng)類型（基本反應(yīng)類型）都不相同，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：沈河區(qū)三模 題型：問(wèn)答題

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有多種，生活中也有許多事例與此有關(guān)．
（1）請(qǐng)根據(jù)下列生活實(shí)例寫(xiě)出所獲得的有關(guān)信息：
①在室溫，空氣中水蒸氣含量越高，鐵越容易生銹．______；
②食品放在冰箱里不容易腐爛．______．
（2）請(qǐng)選擇上述一種信息，從反應(yīng)物的微觀粒子相互作用的角度，解釋該信息．______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2006-2007學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)中考化學(xué)三模試卷（上�？萍及妫ń馕霭妫� 題型：解答題

影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有多種，生活中也有許多事例與此有關(guān)．
（1）請(qǐng)根據(jù)下列生活實(shí)例寫(xiě)出所獲得的有關(guān)信息：
①在室溫，空氣中水蒸氣含量越高，鐵越容易生銹．______；
②食品放在冰箱里不容易腐爛．______．
（2）請(qǐng)選擇上述一種信息，從反應(yīng)物的微觀粒子相互作用的角度，解釋該信息．______．

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