ClO2是一種安全、高效的飲用水殺菌消毒劑。制取ClO2的方法有多種，一些國家用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應(yīng)來制取，而我國最近研究出Cl2與物質(zhì)X反應(yīng)來制取，該反應(yīng)的化學方程式為。請據(jù)此回答：以上化學方程式中，X的化學式為

A．NaClO            B．NaClO2           C．NaClO3           D．NaClO4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（  ）

   A．水通直流電分解，是因為水分子被破壞，形成新的分子

   B．“酒香不怕巷子深”，說明了分子在不斷運動

   C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質(zhì)，是因為構(gòu)成它們的分子不同

   D．20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL，是因為分子數(shù)目減少

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)水的說法正確的是【    】

A．電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2:1      B． 將肥皂水加入硬水中攪拌會產(chǎn)生浮渣

C．CO、CO2都可以和水反應(yīng)產(chǎn)生H2CO3      D．活性炭可以吸附水中的鈣、鎂離子和色素

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中含量最多的氣體是

A．氮氣             B．氧氣             C．二氧化碳         D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖，能夠獲得的信息是

①反應(yīng)中得失電子數(shù)目                    ②相對原子質(zhì)量

③原子的質(zhì)子數(shù)                          ④元素的化學性質(zhì)

A．②③             B．①②④           C．①③④           D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列事實可以用金屬活動性順序解釋的是

①不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣      ②銀的導電性強于銅

③鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同      ④銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來

A．②③             B．②④            C．①③④           D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的固體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實驗探究。

假設(shè)1：只含CaCO3；假設(shè)2：只含；假設(shè)3：既含又含CaCO3。

（1）固體變質(zhì)的原因是__________________（用化學方程式回答）。

（2）取少量樣品于試管中。加入一定量的蒸餾水振蕩，靜置。取上層清液，滴入無色酚酞溶液，觀察到__________________，說明假設(shè)2或假設(shè)3成立。

（3）進一步探究的過程如下：

①“倒去上層清液”可以通過_________操作來代替。

②向試管中注入“某物質(zhì)”的化學式是_________。

③現(xiàn)象A為_________，則說明假設(shè)2成立；

現(xiàn)象B發(fā)生的化學方程式為__________________，則說明假設(shè)3成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗所對應(yīng)的兩種方案均正確的是(      )

選項

目的

方案一

方案二

A

除去木炭粉中的氧化銅

加足量稀鹽酸，過濾

在空氣中充分燃燒

B

分離NaCl和CaCO3的混合物

溶解，過濾，蒸發(fā)濾液

加足量稀鹽酸，蒸發(fā)

C

檢驗稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液

分別測溶液的pH

取樣，加FeCl3溶液

D

鑒別化肥NH4Cl和NH4NO3

取樣，加水溶解，觀察

取樣，加熟石灰研磨

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科目：初中化學 來源： 題型：


按要求從氧氣、水、鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、硝酸銨中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填寫在下列空格中。

    （1）非金屬氣體單質(zhì)         ；    

    （2）具有揮發(fā)性的酸           ；

    （3）可改良酸性土壤的堿         ；

    （4）可作化肥的鹽           。

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