9．“化學(xué)氧自救呼吸器”中的超氧化鉀（K02）是一種白色粉末，它能與佩戴者呼出氣體中 的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣并放出熱量，下列說法不正確的是

（　�。�
A．KO2應(yīng)密封保存
B．呼吸器充分利用了呼出氣體中的二氧化碳和水蒸氣
C．呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救
D．自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．超氧化鉀與水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，因此KO2應(yīng)密封保存；呼吸器充分利用了呼出氣體中的二氧化碳和水蒸氣正確；呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救正確，因?yàn)橛醒鯕猱a(chǎn)生；自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣不正確，因?yàn)楹舫鰵怏w還有氮?dú)獾葰怏w．

解答 解：A、超氧化鉀與水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，因此KO2應(yīng)密封保存，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、呼吸器充分利用了呼出氣體中的二氧化碳和水蒸氣正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救正確，因?yàn)橛醒鯕猱a(chǎn)生，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣不正確，因?yàn)楹舫鰵怏w還有氮?dú)獾葰怏w，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要根據(jù)題目給出的信息，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有銅粉和鋅粉的混合物與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，過濾，將濾渣在空氣中充分加熱，冷卻后稱量，測得固體質(zhì)量恰好等于原混合物的質(zhì)量，則原混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．20%B．25%C．75%D．80%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是（　�。�
A．它們表示三種不同的元素B．④表示為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖
C．①③④表示的元素都是非金屬元素D．①④表示的是陽離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．通過近半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法．

（1）儀器④的名稱是錐形瓶．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，在①-⑥儀器中，不可能選擇的儀器是②（填序號）．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．將①-⑥中的一種必須儀器更換后，也可以組裝符合制乙炔的發(fā)生裝置．你認(rèn)為更換方塊是將長頸漏斗換為分液漏斗．
（4）圖⑦所示裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有廣泛的用途．
①可以用于向上排空氣法收集二氧化碳，從a端進(jìn)二氧化碳．
②可以用于排水法收集氫氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③可以用于測定收集氧氣的體積．先在集氣瓶裝滿水，在a端放一個(gè)量筒，氧氣從另一端通入，通過進(jìn)入量筒中水的體積即可測定出收集氧氣的體積．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．化學(xué)課上老師將一根銀白色的鐵絲伸入到了一種藍(lán)色的液體中，片刻后取出，鐵絲表面 覆蓋了一層紅色的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．請用化學(xué)符號表示或?qū)懗龇査硎镜暮x：
①3個(gè)氧原子3O
②2H22個(gè)氫分子
③2個(gè)銅離子2Cu2+
④+4價(jià)錳的氧化物$\stackrel{+4}{Mn}$O2
⑤碳酸鈉Na2CO3
⑥氧化鐵中鐵原素化合價(jià)為+3$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛能夠帶來許多意想不到的知識．

【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．
 為了排除呼出氣體中其他成分干擾，小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
小強(qiáng)查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
由此，小強(qiáng)推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是能溶于水．
小強(qiáng)大膽推測，
CO2也能與Na2CO3和H2O反應(yīng)，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小強(qiáng)用a酒精燈（如圖1，寫出該儀器的名稱）、試管、鐵架臺、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成如圖所示裝置，加熱時(shí)如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca（HCO3）2受熱分解．
【實(shí)驗(yàn)過程】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進(jìn)行加熱，加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．
小強(qiáng)的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱分解．
【反思與評價(jià)】
  小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是藥品Ca（HCO3）2中可能含有水分．
  請你選擇下列實(shí)驗(yàn)用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證加熱過程中有CO2產(chǎn)生．
  實(shí)驗(yàn)用品：試管、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞試液
選用的試劑操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
氫氧化鈣溶液取少量氫氧化鈣溶液于試管中，然后將生成的氣體通入試管中澄清石灰水變渾濁有CO2生成
（2）請根據(jù)圖2回答問題：
實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑，選用的發(fā)生裝置是B，（填裝置序號，下同）收集裝置是D或EF裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是測定空氣中氧含量的裝置圖，結(jié)合圖示探究有關(guān)問題．
（1）試管口為什么要略向下傾斜？
（2）根據(jù)表提供的數(shù)據(jù)，完成表．
硬質(zhì)玻璃管的容積反應(yīng)前注射器中氣體體積反應(yīng)后注射器中氣體體積反應(yīng)消耗的氧氣的體積
18mL7mL  
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，為什么要不斷推拉注射器活塞？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案