經(jīng)過初步研究，他們選定了五種物質(zhì)進(jìn)行兩兩對比實驗．下列實驗組不可能為相應(yīng)的猜想提供證據(jù)的是（　�。�
組別     A     B     C      D
猜想 較活潑金屬的氧化物加速效果好 較活潑的金屬單質(zhì)加速效果好 高價的金屬氧化物加速效果好 氧化物比單質(zhì)
加速效果好
實驗組 氧化鐵和鐵絲 銅絲和鐵絲 氧化亞鐵和氧化鐵 氧化銅和銅絲
A、AB、BC、CD、D
考點：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)每組中物質(zhì)的種類是否符合要求分析：
A、氧化鐵和鐵絲，分別為氧化物與單質(zhì)；
B、銅絲和鐵絲，金屬活動性不同；
C、FeO和Fe2O3，分別為鐵的不同價態(tài)的氧化物；
D、氧化銅和銅絲，分別為銅的氧化物與單質(zhì)．
解答：解：A、猜想比較的是金屬氧化物對反應(yīng)速率的影響，但是給的實驗物品是氧化鐵和鐵絲，其中鐵絲不是金屬氧化物，而是金屬單質(zhì)，故A符合題意；
B、猜想比較的是金屬單質(zhì)對反應(yīng)速率的影響，實驗藥品和猜想一致，故B不符合題意；
C、猜想比較的是金屬氧化物的價態(tài)高低對反應(yīng)速率的影響，實驗藥品和猜想一致，故C不符合題意；
D、猜想比較的是氧化物和單質(zhì)對反應(yīng)速率的影響，實驗藥品的猜想一致，故D不符合題意．
故選：A．
點評：本題是對催化劑催化效果的比較，實際是對物質(zhì)分類的考查，明確分類是一種化學(xué)中常用的學(xué)習(xí)方法，要抓住分類的依據(jù)來認(rèn)識分類結(jié)果，依據(jù)不同，得出的結(jié)論不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
①強(qiáng)電解質(zhì)一定是離子化合物，弱電解質(zhì)一定是共價化合物�、趶�(qiáng)電解質(zhì)一定是易溶于水的化合物，弱電解質(zhì)一定是難溶于水的化合物�、鬯y電離，純水幾乎不導(dǎo)電，所以水是弱電解質(zhì)　④屬于共價化合物的電解質(zhì)在熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向含CuCl2和HCl的混合溶液100g中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀的物質(zhì)的量關(guān)系如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�
A、整個反應(yīng)過程中，溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變
B、P點溶液中的溶質(zhì)只有一種
C、M點溶液和P點溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同
D、沉淀完全時，m1的數(shù)值為120

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要防止煤在燃燒時產(chǎn)生CO氣體，則燃燒時煤與氧氣的質(zhì)量比小于或等于（　　）
A、3：4B、3：8
C、1：1D、1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、2Fe2O3+3C 
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑
B、H2CO3═H2O+CO2↑
C、3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fc3O4
D、K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
  堿 酸 鹽 堿性氧化物 酸性氧化物
A NaOH H2SO4  BaCO3  SO2  CO2
B  純堿  H2S  石灰石  SiO2  CO
C  NaOH  NaHSO4  CaCl2  Na2O SO2
D  KOH  HNO3  CaCO3 CaO SO3
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲同學(xué)為了了解鉻、鋁、銅的金屬活動性順序，進(jìn)行了如下探究活動．
查閱資料：鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液．
實驗過程：取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
實驗一實驗二實驗三
實驗
方案
實驗
現(xiàn)象		  鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色．
 
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較
快．
結(jié)論  鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢．銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬的活動性順序是
 
（1）乙同學(xué)提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬的活動性順序，丙同學(xué)認(rèn)為不可行，理由是
 
．
（2）丙同學(xué)認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實驗就可以得出三種金屬的活動性順序，這三種藥品可以是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化驗員為測定長期暴露在空氣里的苛性鈉的純度，他先將w g這種苛性鈉配成溶液，加入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色；再逐滴加入m g a%的稀硫酸溶液，溶液恰恰由紅色變成無色，同時收集到n g二氧化碳．據(jù)此這種苛性鈉純度的計算式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用硫化亞鐵（FeS）與稀H2SO4發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體．硫化氫氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的有毒氣體，它能溶于水，其水溶液叫氫硫酸．
某學(xué)生要在實驗室中制取硫化氫氣體，多余的硫化氫氣體要進(jìn)行回收．
（1）他使用了一個簡易的氣體發(fā)生裝置，指導(dǎo)老師建議他在長頸漏斗的頸端套上一個小試管，如圖所示，該試管的作用是
 
．
（2）在圖中方框內(nèi)畫出該實驗的取氣裝置和尾氣回收裝置．
（3）實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）能否用固體NaOH干燥硫化氫氣體，其理由是（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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同步練習(xí)冊答案