5．物質(zhì)的保存方法是由物質(zhì)性質(zhì)決定的．根據(jù)固體氫氧化鈉具有的以下性質(zhì)：①白色固體；②易吸收水分；③能與空氣中的二氧化碳反應．推測氫氧化鈉固體必須密封保存所依據(jù)的上述性質(zhì)是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．①②③

分析 具有揮發(fā)性、具有吸水性、能與空氣中的成分發(fā)生化學反應的物質(zhì)，要密閉保存，據(jù)此結合氫氧化鈉的性質(zhì)進行分析判斷．

解答 解：固體氫氧化鈉曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面潮濕，這一現(xiàn)象又叫潮解；它還能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì)，故氫氧化鈉固體必須密封保存．與是否是白色固體、是否易吸收水分無關．
故②③氫氧化鈉固體必須密封保存．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握氫氧化鈉的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)（能與空氣中的二氧化碳反應）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖．下列說法一定正確的是（　�。�
A．20℃時，A物質(zhì)的溶解度為30
B．C物質(zhì)一定是氫氧化鈣
C．采用蒸發(fā)結晶的方法除去A溶液中混有的少量B物質(zhì)
D．60℃時，A、B飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于溶液的說法中，正確的是（　　）
A．溶液都是無色透明的混合物
B．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
C．溶液組成中一定含有水
D．餐具上的油污可用洗滌劑的乳化功能將其洗掉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．下列是初中化學常見的三個實驗，回答下列問題：

（1）A鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，為保證實驗安全，應預先在集氣瓶內(nèi)放少量的水或鋪一層細沙，該反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B利用紅磷燃燒進行空氣中氧氣含量的測定實驗中，能觀察到的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙和水會進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$．
（3）C配置一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的實驗中，該操作將導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列屬于化學變化的是（　　）
A．冰雪融化B．膽礬研磨C．蠟燭燃燒D．糖溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．物質(zhì)的結構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途是學習化學的一條重要思想．請你運用這一思想，結合本學期的化學學習，回答以下問題．
（1）元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關．觀察圖1碳原子和氧原子的原子結構示意圖，分析氧氣的化學性質(zhì)比單質(zhì)碳的化學性質(zhì)活潑．（填“活潑”或“溫度”）
（2）金剛石和石墨都是由碳原子構成的，金剛石很堅硬而石墨質(zhì)地較軟，其原因是碳原子的排列方式不同．
（3）如圖2是某反應的微觀示意圖，該過程表示的宏觀事實是氫氣在氧氣中燃燒生成水，從微觀角度分析該過程中沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子，該反應遵守質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列方法不適于用來淡化海水的是（　�。�
A．反滲透法B．用濾紙過濾C．離子交換法D．蒸餾法

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．
（1）在世博會中應用了下列技術，其中能有效實現(xiàn)“節(jié)能環(huán)�！钡氖茿BC；
A、采用水循環(huán)為場館降溫 B、用竹、藤等天然材料建造場館 C、構建生態(tài)綠化墻面
（2）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖所示：

步驟①對應的作用是吸附色素和異味，步驟③對應的作用是殺滅細菌．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．檢測駕駛員是酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀的儀器．重鉻酸鉀中含有Cr2O72-，其中鉻元素（Cr）的化合價是（　�。�
A．+2B．+3C．+6D．+7

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