【題目】不同場(chǎng)合制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理可能不同。
【實(shí)驗(yàn)室制取氧氣】甲組同學(xué)用以下裝置收集干燥的氧氣。
①寫出圖中儀器名稱a________ b________;
②寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到裝置B中白色固體變藍(lán)、C、D中無(wú)明顯現(xiàn)象,寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________;
③裝置E用于收集氧氣,請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整________;
④若E中氧氣已集滿,將帶火星的木條放在導(dǎo)管口m處,可觀察到_________;
【潛水艇里制氧氣】潛水艇中可用過(guò)氧化鈉(Na2O2)制取氧氣,反應(yīng)原理是:
2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2。乙組同學(xué)欲用過(guò)氧化鈉制取干燥的氧氣。他們更改了上圖裝置中的一些藥品后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置內(nèi)的藥品如下:
乙組實(shí)驗(yàn) | 裝置A | 裝置B | 裝置C | 裝置D |
裝置內(nèi)藥品 | 大理石、稀鹽酸 | 過(guò)氧化鈉 | 氫氧化鈉濃溶液 | 無(wú)水硫酸銅 |
⑤乙組實(shí)驗(yàn):裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,C裝置中氫氧化鈉溶液的作用是_____;
⑥在甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中,裝置D的作用是否相同?闡述理由________。
【答案】 分液漏斗 鐵架臺(tái) 2H2O22H2O+O2↑ CuSO4+5H2O→CuSO4·5H2O 左邊導(dǎo)管向下延長(zhǎng)至接近瓶底 木條復(fù)燃 CaCO3 + 2HCl→CaCl2 + H2O+CO2↑ 除去二氧化碳,避免混入氧氣中 不同。甲組:檢驗(yàn)氧氣是否已干燥;乙組:除去水蒸氣
【解析】①a是分液漏斗,b是鐵架臺(tái)。②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O 通電 2H2↑+ O2↑,CuSO4是白色粉末,與水反應(yīng)生成藍(lán)色CuSO4·5H2O 晶體,CuSO4+5H2O===CuSO4·5H2O ③用裝置E收集氧氣,導(dǎo)氣管是長(zhǎng)進(jìn)短出。④氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃。⑤乙組實(shí)驗(yàn):裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑,除去二氧化碳用氫氧化鈉溶液。⑥在甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中,裝置D的作用不同。甲組:檢驗(yàn)氧氣是否已干燥;乙組:除去水蒸氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年山東省淄博市】以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置:
(1)寫出A裝置中任意兩種儀器的名稱 、 。
(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填寫字母),檢驗(yàn)氧氣的方法是 。
(3)選用3%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是 (填寫字母),可采用的收集方法是 ,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】打撈韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船是在水下作業(yè),潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量,富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是
A. 1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D.21︰79
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖南省郴州市】下列做法符合環(huán)境保護(hù)要求的是( )
A.回收廢舊金屬 B.大量使用一次性塑料制品
C.隨意排放工業(yè)廢水和生活污水 D.實(shí)驗(yàn)室廢物不經(jīng)處理隨意丟棄
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的制備氣體的部分裝置如下圖所示,請(qǐng)根據(jù)要求完成問(wèn)題。
① 寫出圖中編號(hào)儀器的名稱:a_____,b______。
② 實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______(填裝置編號(hào)),其中二氧化錳的作用是______。
③ 用裝置C做氣體發(fā)生裝置的適用范圍是_______。
④ 某班級(jí)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定制取二氧化碳的原料。
試管編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
甲 | 稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈉 | 反應(yīng)劇烈 | 產(chǎn)生 大量 氣泡 | 選擇____為原料最合適,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。 |
乙 | 稀鹽酸中放入粉末狀碳酸鈣 | |||
丙 | 稀鹽酸中放入塊狀碳酸鈣 | 反應(yīng)____ |
⑤ 兩組同學(xué)將④中甲、乙、丙三支試管的剩余溶液倒入各自的廢液缸中,觀察到了不同的現(xiàn)象,記錄并分析如下。
倒入廢液缸前的現(xiàn)象 | 倒入廢液缸后的現(xiàn)象 | 相關(guān)分析 | |
第一組 | 各試管中均無(wú)固體 | 有氣泡產(chǎn)生 | 試管甲中剩余溶液的pH_____7 (填“>”、“=”或“<”)。 |
第二組 | 各試管中均無(wú)固體 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 廢液缸中溶液的溶質(zhì)是______。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年山東省濟(jì)寧市】實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期保存下列試劑的方法中,不正確的是( )
A.白磷保存在水中 B.生石灰保存在燒杯中
C.濃鹽酸密封保存在試劑瓶中 D.硝酸銀溶液保存在棕色試劑瓶中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的()
①CO2+H2O==H2CO3
②2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
③2H2S+O22S+2H2O
④2NaOH+CuCl2 ==Cu(OH) 2↓+2NaCl
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。工業(yè)上可采用氯酸鈉(NaClO3)為原料制備,下圖是工業(yè)生產(chǎn)中一種以食鹽水為原料制備二氧化氯的工藝原理。
下列說(shuō)法正確的是
A. 二氧化氯可用于飲用水的消毒殺菌
B. 氯化鈉電解槽產(chǎn)生的氣體單質(zhì)為O2和Cl2
C. 該流程中氯元素的最高化合價(jià)為+4價(jià)
D. 二氧化氯反應(yīng)器中的反應(yīng)為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2X,X為H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 甲的溶解度比乙的大
B. t1℃時(shí),甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C. 將t2℃時(shí)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取升溫的方?/span>
D. 分別將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃,析出甲的質(zhì)量一定大
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