15.為了節(jié)約林木資源,近幾年興起石頭紙.石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得.為了測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量,取一定量的貝殼高溫煅燒,發(fā)生如下反應(yīng):CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑.測(cè)得生成CO2的質(zhì)量為8.8g,則CaCO3的質(zhì)量為多少?

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑,
100              44
 x              8.8g
$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{8.8g}$,
x=20g,
答:碳酸鈣的質(zhì)量是20g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列物質(zhì)溶解于水時(shí),溶液的溫度無明顯變化的是C
A、氫氧化鈉固體   B、硝酸銨晶體   C、蔗糖   D、NaCl等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.小奇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽殘缺(如圖所示)的NaOH溶液.為了確定此溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他取用50g此NaOH溶液,慢慢滴加一定濃度的硫酸銅溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,共消耗硫酸銅溶液100g,過濾,得到濾液145.1g.試計(jì)算
(1)該反應(yīng)過程中共生成沉淀4.9g;
(2)計(jì)算此氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.今年“兩會(huì)”上,環(huán)保部長(zhǎng)說:每天起來第一件事情就是看天.原因就是霧霾惹的禍.下列不利于治理霧霾的是( 。
A.13年9月,國(guó)務(wù)院出臺(tái)《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》
B.14年,李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提出,要像向貧困宣戰(zhàn)一樣向污染宣戰(zhàn)
C.大力增加除塵改造,如煤改氣工程
D.惡劣的自然天氣加上人為破壞引起的沙塵暴

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.今年4月6日18點(diǎn)56分,福建漳州古雷“PX”項(xiàng)目漏油著火爆炸.“PX”是對(duì)二甲苯的縮寫,化學(xué)式為C10H8,無色液體,不溶于水,低毒性化合物.
(1)“PX”屬于有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”);
(2)“PX”的物理性質(zhì)有無色液體或不溶于水(任寫一點(diǎn));
(3)當(dāng)空氣中懸浮著一定量的“PX”時(shí),一個(gè)小火星就足以使其燃燒.這說明“PX”的著火點(diǎn)較低(選填“高”或“低”);
(4)消防官兵使用了大量的泡沫滅火器滅火,然而大風(fēng)卻不斷破壞泡沫覆蓋層,導(dǎo)致火情反復(fù).泡沫覆蓋層所起的主要作用是隔絕氧氣;
(5)爆炸發(fā)生后,盡管戴著口罩,還是能聞到刺鼻的氣味,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(6)爆炸發(fā)生后,附近廠房和居民房的玻璃有的被震碎.玻璃屬于B;
A.金屬材料     B.無機(jī)非金屬材料     C.有機(jī)合成材料      D.復(fù)合材料
(7)了解簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生方法對(duì)人身安全很重要,但防止火情的發(fā)生才是根本.下列防止火情發(fā)生的方法不正確的是B.
A.離家或睡覺前要檢查電器是否斷電
B.電路熔斷用銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲
C.家中不可存放超過0.5公升的汽油、酒精、香蕉水等易燃物品
D.對(duì)液化氣鋼瓶,嚴(yán)禁用開水加熱、火烤及日曬;不準(zhǔn)橫放,不準(zhǔn)倒殘液和劇烈搖晃
(8)“PX”完全燃燒后生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C10H8+12O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$10CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2015年的厄爾尼諾現(xiàn)象將更嚴(yán)重,保護(hù)環(huán)境,刻不容緩.當(dāng)前我國(guó)治污的主攻方向,是深化大氣污染防治,強(qiáng)化水污染防治,抓好土壤污染治理.
(1)寫出應(yīng)對(duì)當(dāng)前突出的霧霾問題的一條解決措施減少化石燃料的燃燒.
(2)寫出待開發(fā)的新能源可燃冰燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,使用該燃料,能否減少溫室效應(yīng)?為什么?不能;可燃冰本身引起溫室效應(yīng),燃燒生成的二氧化碳也能引起溫室效應(yīng).
(3)與傳統(tǒng)汽車相比,太陽能汽車低碳環(huán)保.制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列事實(shí)和解釋相符的是( 。
A.干冰用作制冷劑-干冰是冰
B.用炭黑墨汁書寫的字經(jīng)久不變色-常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C.純堿溶液使酚酞變紅-純堿是堿
D.制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖-活性炭和有色物質(zhì)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖甲是實(shí)驗(yàn)室常用裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖甲中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫法氧氣的發(fā)生裝置B,化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率.
(3)某同學(xué)利用B和F裝置,制取并測(cè)定生成二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積比理論值偏。ㄋ捏w積測(cè)量準(zhǔn)確),其主要原因是二氧化碳能溶于水.
(4)如圖乙所示的礦泉水瓶中CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.圖所示裝置氣密性良好,試管中裝有稀鹽酸.向試管中加入某物質(zhì)后,溫度計(jì)溫度升高,該物質(zhì)是(  )
A.鎂帶B.冰塊C.銅塊D.氯化鈉

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