【題目】推理是常用的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（ ）

A.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

B.電解水生成氫氣和氧氣，所以水是由氫元素和氧元素組成的

C.離子是帶電的原子或原子團(tuán)，所以帶電的微粒一定是離子

D.二氧化錳加速了氯酸鉀的分解，所以催化劑的作用是加快化學(xué)反應(yīng)

【答案】B

【解析】

A、水和過氧化氫屬于不同物質(zhì)，分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不相同，故錯(cuò)誤；

B、電解水生成氫氣和氧氣，所以水由氫元素和氧元素組成，故正確；

C、帶電的微�？赡苁请x子，電子也帶電，但不是離子，質(zhì)子帶電，也不是離子，故錯(cuò)誤；

D、催化劑能改變反應(yīng)速率，在有的反應(yīng)中加快反應(yīng)速度，在有的反應(yīng)中減慢反應(yīng)速度，故錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖A為碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會(huì)影響生成物的種類,在學(xué)習(xí)時(shí),可以從定性觀察和定量分析兩個(gè)角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路,探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)
【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么?
【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：裝置圖如圖：
方案一：從定性觀察角度判斷：
若猜想3成立
Ⅰ、B處的現(xiàn)象是 ， D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
Ⅱ、該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是。
方案二：從定量計(jì)算角度判斷：
測定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)：

反應(yīng)前的質(zhì)量

反應(yīng)后的質(zhì)量

裝置A

m1

m2

裝置B

m3

m4

Ⅰ、若猜想②成立,則m4m3m1m2(選填“>”、“<”或“=”)，此時(shí)A中的現(xiàn)象是
B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ、實(shí)際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值，請你分析可能的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：
（1）用CO高溫下還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)的化學(xué)方程式為。
（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 反應(yīng)基本類型是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中:①銅②碘酒③氧氣④二氧化碳⑤冰水混合物⑥蔗糖水⑦氯化鈉（NaCl），用序號回答:

（1）屬于混合物的是_____

（2）屬于純凈物的是_____

（3）屬于單質(zhì)的是_____

（4）屬于化合物的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于金剛石和石墨的有關(guān)說法正確的是

A.金剛石是金屬單質(zhì)，石墨是非金屬單質(zhì)

B.它們的原子排列方式相同

C.兩者物理性質(zhì)相似，化學(xué)性質(zhì)卻不同

D.都能在一定條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為78%,氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

B.二氧化碳是一種空氣污染物

C.稀有氣體可制成多種用途的電光源

D.植樹造林有利于保護(hù)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：

（1）寫出E、F的化學(xué)式：E；F ；
（2）寫出E物質(zhì)的一種用途。
（3）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
C→A ， 該反應(yīng)的反應(yīng)類型。
（4）E→C反應(yīng)過程熱量（填“放出”或“吸收”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】吸入人體內(nèi)的O2有2%轉(zhuǎn)化為“奪命殺手”的活性氧。我國科學(xué)家嘗試用硒化合物（Na2SeO3）消除人體內(nèi)的活性氧，該化合物中Se的化合價(jià)是（�。�

A.+2B.+3C.+4D.+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A.氧氣用于醫(yī)療急救B.活性炭用于吸附雜質(zhì)

C.用液氮產(chǎn)生低溫D.稀有氣體制成霓虹燈

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