下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、
液體的傾倒
B、
檢驗(yàn)氧氣是否驗(yàn)滿(mǎn)
C、
給液體加熱
D、
稱(chēng)取一定質(zhì)量的NaCl
考點(diǎn)：液體藥品的取用,稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,給試管里的液體加熱,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn)
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、從取用液體藥品的方法去分析；
B、從檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法去分析；
C、從給試管里的液體加熱的方法去分析；
D、從托盤(pán)天平的使用方法去分析．
解答：解：A、取用液體藥品時(shí)應(yīng)注意：①瓶塞倒放，②標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中沒(méi)有錯(cuò)誤；故正確；
B、檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是利用氧氣的助燃性，用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿(mǎn)氧氣；故正確；
C、給試管里的液體加熱時(shí)，①試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對(duì)著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中沒(méi)有錯(cuò)誤；故正確；
D、用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體藥品時(shí)，應(yīng)把砝碼放在右盤(pán)，藥品放在左盤(pán)；圖中放反了；故錯(cuò)誤；
由于題目要求選出錯(cuò)誤的，故答案為：D．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

凈化水的方法有：①過(guò)濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌，要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、應(yīng)選用的方法和順序?yàn)棰冖佗堍?/span>
B、上述凈化水的方法都屬于物理變化
C、過(guò)濾和蒸餾都能使自來(lái)水得到軟化
D、消毒殺菌可用ClO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在我國(guó)的許多城市里，空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的指標(biāo)主要包括：
①懸浮顆粒物；②氧氣；③二氧化碳；④一氧化碳；⑤氮?dú)猓虎薅趸�；⑦稀有氣體；⑧氮氧化物．
其中正確的是（　�。�
A、①④⑥⑧B、②④⑦
C、③④⑥D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾略）回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中有關(guān)儀器的名稱(chēng)為：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
：如果改用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所使用制氣發(fā)生裝置為（填代號(hào)，下同）
 
，收集裝置為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取較多量的二氧化碳，使用的制氣發(fā)生裝置為
 
，收集裝為
 
，驗(yàn)滿(mǎn)的方
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式為
 
，使用的裝置為
 
，為什么要將尾氣燒掉，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常用如圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，將手松開(kāi)一段時(shí)間后（導(dǎo)管仍插入水中），可看到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要前提，請(qǐng)回答：
（1）將試管套入試管夾時(shí)，應(yīng)從試管
 
套入（選填“底”、“口”）．
（2）酒精燈加熱應(yīng)用酒精燈的
 
（內(nèi)焰、外焰、焰心），給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不得超過(guò)試管容積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問(wèn)題．
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，當(dāng)觀(guān)察到
 
的現(xiàn)象時(shí)，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒．a(chǎn)與c對(duì)比；a與b對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和
 
，白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定
 
．待集氣瓶中的紅磷熄滅達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)3可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．實(shí)驗(yàn)前將白磷放入錐形瓶中，稱(chēng)量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)后再稱(chēng)量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平保持平衡．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠(chǎng)排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，興趣小組根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案來(lái)回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟②中分離物質(zhì)的方法是
 
．
（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，基本類(lèi)型為
 
反應(yīng)．
（3）固體A的成分是
 
．
（4）步驟③中加入的B物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)，在實(shí)際生活中有重要的用途．現(xiàn)有以下物質(zhì)在
“A水、B碘酒、C二氧化碳、D鐵粉、E一氧化碳、F氮?dú)狻敝�，用字母代�?hào)填空（每種物質(zhì)限選一次）：
（1）可用于消毒的物質(zhì)
 
；  
（2）一種有毒氣體，可用于鐵的冶煉
 
；
（3）可用于保存食品脫氧劑的物質(zhì)
 
；
（4）最常見(jiàn)的溶劑是
 
；
（5）可用作糧食瓜果和燈泡保護(hù)氣的物質(zhì)
 
；
（6）可用作溫室肥料的物質(zhì)
 
．

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