【題目】實驗室可提供以下一些儀器和裝置,請回答問題。

(1)器名稱①___________;__________。

(2)B作為發(fā)生裝置要制取純凈氧氣,則收集裝置選擇______(填字母代號),反應(yīng)的文字表達____________________________________________________________

(3)里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是________________;應(yīng)待_______________時,再收集。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)____放在桌上并蓋上玻璃片。

(4)過氧化氫溶液分解來制取氧氣,制氣裝置(即反應(yīng)裝置)最好選用儀器

_____(填序號);其文字表達式為:___________________________________________。

(5)F中充滿空氣,將空氣排出貯存氧氣,則氣體應(yīng)從__________端進入。若裝置F預(yù)先盛滿水,將水排出貯存氧氣,則氣體應(yīng)從__________端進入。

【答案】 【答案】鐵架臺 水槽 E 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 剛開始排出的氣體是空氣 氣泡連續(xù)均勻 A 過氧化氫+氧氣 【答題空10】a b

【解析】(1)據(jù)圖可以看出,①是鐵架臺,②是水槽;

(2)實驗室用B作為發(fā)生裝置要制取純凈氧氣,收集方法選擇排水法,故選擇E裝置,該發(fā)生裝置試管口沒有棉花團,故使用的是加熱氯化鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

(3)用排水法收集氧氣實驗時,待氣泡放出時,不宜立即收集,是因為剛開始冒出的氣泡是空氣;應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時,再收集;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌上并蓋上玻璃片;

(4)用過氧化氫溶液分解來制取氧氣,是固+液常溫型反應(yīng),故選擇A裝置制取,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫水+氧氣;

(5)裝置F中充滿空氣,將空氣排出貯存氧氣,因為氧氣的密度大于空氣,故氣體應(yīng)從a端進入,若裝置F預(yù)先盛滿水,將水排出貯存氧氣,則氣體應(yīng)從b端進入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市進行中考化學(xué)實驗操作考試,實驗桌上擺放有下列儀器和藥品:

(1)指出圖中編號儀器的名稱:a.________;b.______;c.________。

(2)薛明同學(xué)抽到的題目是:液體藥品的取用,按評分標(biāo)準(zhǔn),每項規(guī)范操作得1分,總分5分,實驗完畢后,薛明同學(xué)得了3分,他在實驗中的錯誤可能為:①__________________________________。

(3)你認為利用圖中儀器和藥品還能完成的實驗基本操作有:______________________(填兩種)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)鐵絲在空氣中 (填“能”或“不能”)燃燒;在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 .化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是

(2)火柴的作用是 ;

(3)集氣瓶中預(yù)先留一些水或細沙的作用是 ;

(4)造成集氣瓶破裂的原因有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有____(填序號,下同),屬于陰離子的有___,屬于陽離子的有___

通過上圖可以總結(jié)出,原子和離子的區(qū)別在于:

(1)________________________________________________________________________;

(2)________________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

【查閱資料】鎂在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成固體氧化鎂,也能與空氣中的氮氣反應(yīng)生成固體氮化鎂。

(1)中細沙的作用是________________。

(2)冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是_________________________

(3)條只和空氣的氧氣反應(yīng)。則進入集氣瓶中的水最多不超過其容積的________%,F(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積約為70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中一定含有________。

(4)上探究,測定空氣中氧氣的含量的試驗中紅磷的替代品有什么要求?

_______________________________________________________(寫出一點即可)

(5)二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成碳和氧化鎂,寫出此反應(yīng)的文字表達式:

_________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A.氧氣 B.稀有氣體 C.二氧化碳 D.氮氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假 設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類、__有關(guān)。

【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊或在兩瓶同質(zhì)量、不同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。

【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是__________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是____________________

實驗記錄】

實驗編號

1

2

3

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

10%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

1gMnO2

時間

165

46

16

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論有:相同條件下,____、。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后_________是否改變。

你認為H2O2 生成O2 的快慢還與哪些因素有關(guān)?____(填一項即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒,其目的是

A. 減少煤的浪費 B. 減少氧氣的消耗

C. 減少二氧化碳的排放 D. 減少酸雨的形成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行了實驗.在用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發(fā)現(xiàn):

(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向;

(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向;

(3)有極少部分α粒子被彈了回來.

下列對原子結(jié)構(gòu)的認識錯誤的是(

A.原子核體積很小 B.原子核帶正電

C.原子內(nèi)部有很大的空間 D.原子是實心的球體

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