12.人被蚊蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢,化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.

提出問(wèn)題蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】
I.蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究】
[探究一]向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
[探究二]小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有的組成元素,推測(cè)出一種生成物是水;生成的另一種氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想I:該氣體是CO2
猜想II:該氣體是CO;
[探究三]他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖的裝置.
實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想I不成立(填“成立”或“不成立”);若猜想II成立,則:
①實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)像是黑色粉末變成紅色;
②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲酸受熱分解的化學(xué)方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O
【思維拓展】
①當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B.
A.氨水        B.肥皂水        C.蘇打水     D.燒堿溶液
②向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等)(只寫(xiě)一種).

分析 [探究一]顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
【探究二】根據(jù)蟻酸的化學(xué)式為HCOOH,可知分解的氣體可能是一氧化碳或二氧化碳;
【探究三】裝置A中無(wú)明顯變化判斷是否成立;
①根據(jù)氣體肯定是CO,根據(jù)CO可以還原CuO判斷C中的現(xiàn)象;根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁解答;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
根據(jù)反應(yīng)原理寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答;
【思維拓展】
(1)從甲酸顯酸性考慮;
(2)把“該氣體能使澄清石灰水變渾濁,”作為突破口.

解答 解:[探究一]通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
[探究二]蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物,該氣體可能是CO2,該氣體可能是CO;
[探究三]實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,說(shuō)明沒(méi)有二氧化碳,則猜想I不成立;
①裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;
②裝置D中石灰水變渾濁,說(shuō)明是一氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲酸受熱分解的化學(xué)方程式是:HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O;
【思維拓展】
(1)因?yàn)榧姿犸@酸性,不能用食醋處理.故填:B.
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)是碳酸鹽.故填:Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等).
答案:
[探究一]紫色石蕊;
[探究二]CO;
[探究三]不成立;
①黑色粉末變成紅色;
②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O;
【思維拓展】
①B;
②Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等).

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)和各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列各組溶液中,不另加任何試劑就能將它們區(qū)別開(kāi)來(lái)的是( 。
A.BaCl2、Na2SO4、CaCl2、Ca(NO32B.NaOH、FeCl3、HCl、NaCl
C.Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3D.BaCl2、K2CO3、NaCl、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

3.結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,發(fā)生裝置為(填標(biāo)號(hào),下同)B,收集裝置可選用D;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)已知NH4Cl和Ca( OH)2兩種固體物質(zhì)在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)生成NH3,通常情況下NH3極易溶于水,密度比空氣小.請(qǐng)你選擇儀器組合制取氨氣的裝置AE.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)溶液的敘述正確的是( 。
A.固體NaOH溶于水時(shí),溶液溫度降低
B.一定條件下,飽和溶液和不飽和溶液可用相互轉(zhuǎn)化
C.溶液中的溶質(zhì)只能是固體
D.均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.取四份20℃時(shí)100g飽和硝酸鉀溶液,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)后,所得結(jié)論正確的是( 。
A.保持溫度不變,加入5g硝酸鉀后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
B.保持溫度不變,蒸發(fā)5g水后,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
C.降溫至10℃,有晶體析出,硝酸鉀的溶解度減小
D.保持溫度不變,蒸發(fā)5g水后,硝酸鉀的溶解度增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)從海水中提取金屬鎂,可按圖1流程進(jìn)行:

①下列說(shuō)法正確的是B(選填字母).
A.步驟Ⅰ通過(guò)一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)
B.步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C.步驟Ⅴ中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是:電解產(chǎn)生的Cl2用于生產(chǎn)HCl,與Mg(OH)2發(fā)生中和反應(yīng).
(2)某化學(xué)興趣小組對(duì)某種堿式碳酸鎂晶體的組成進(jìn)行探究.
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O;
②Mg(OH)2、MgCO3受熱均能分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物;
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,假設(shè)每步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全.
裝置C的質(zhì)量/g裝置D的質(zhì)量/g
步驟③292.4198.2
步驟⑥296.9207.0
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
①連接好裝置并檢查氣密性.
②裝入藥品,打開(kāi)活塞K,通入一段時(shí)間空氣.
③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見(jiàn)上表).
④關(guān)閉活塞K,點(diǎn)燃酒精燈,使堿式碳酸鎂晶體完全分解.
⑤停止加熱,同時(shí)打開(kāi)活塞K,通入空氣至恢復(fù)到室溫.
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量(數(shù)據(jù)見(jiàn)表).
【實(shí)驗(yàn)分析】
①裝置A的作用為除去空氣中的二氧化碳和水,裝置D的作用為吸收反應(yīng)生成的二氧化碳.
②反應(yīng)后,裝置B中的剩余固體是MgO,質(zhì)量為10g.
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg(OH)2•zH2O]中,x:y:z=4:1:4
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.利用如圖所示儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出下列儀器名稱:G.集氣瓶,H.長(zhǎng)頸漏斗.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器是ABCEGJ(選填字母,下同).
③實(shí)驗(yàn)室要制取較多量的二氧化碳,裝配氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)選擇的儀器是ABDH.
④檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明二氧化碳已收集滿了.
⑤實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.A-E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類別的物質(zhì),已知B為鐵銹的主要成分,D是一種鹽,其水溶液顯堿性.它們相互之間的關(guān)系如圖所示(圖中“--”表示兩端物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)下列說(shuō)法正確的是(  )
A.“B→A”反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B.“C-D”反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀
C.“B-C”反應(yīng)后溶液中的陽(yáng)離子一定是亞鐵離子
D.“C-E”反應(yīng)的微粒本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

①驗(yàn)證反應(yīng)①:小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色.
②小明用微觀示意圖2來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH=7(填“>”、“<”或“=”).
③請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式,滿足反應(yīng)④能夠發(fā)生2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案